课题《中职机电专业课程的教学质量评价体系研究》，均已结题。
二、名班主任候选人先进事迹
（一）小学部分
1.樊云，仪征市实验小学教师，扬州市高级辅导员。作为班主任，努力从童心童趣入手，精心组织丰富多彩的校内外活动，让学生自主体验，自由生长，大胆创新。其中“雏鹰假日小队”活动和“新世纪我能行”体验教育活动获得全国少工委表彰。在她眼中，孩子永远是可爱的，不管是学习成绩差的还是行为习惯不好的，她从来不当众挖苦、讽刺，而是通过个别谈心，以爱感染他们、以情激励他们。她因此被评为“仪征市师德模范”、“扬州市十佳班主任”。她先后参与“活动型思品课堂教学模式探究”、“开发少先队活动课程，促进综合实践活动课程的实施”等多项课题研究，有20多篇论文在省、市获奖或公开发表。
2.夏清红，仪征市陈集中心小学教师，为人谦和，爱岗敬业，遵守师德规范，喜欢读书，有自己的教学思想和教学特色。作为一名班主任，力求让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天。关爱每一个孩子，使他们能快乐充实地学习，同时教会他们做人。对于后进生，采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心对待他们的每一次过失，用期待的心等待他们的每一点进步，用欣赏的目光关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。工作中，特别关注学生的习惯培养，注重班级文化建设。所带班级在各项活动评比中屡次夺魁，多次被评为“文明班级”、“书香班级”。个人被授予扬州市百优十佳班主任、仪征市优秀教育工作者、仪征市中青年教学骨干等称号。
3.孔祥红，仪征市陈集中心小学教师，自参加工作以来一直扎根农村教育，是一名深受学生、家长喜爱和信任的优秀班主任。在20年班主任工作中，对学生倾注无限的热情和关爱，用崇高的师德感化学生，尤其对留守儿童和学困生，更是给予帮助和鼓励，教育效果明显。班级管理工作中，不断探索新思路、新方法，以研促教，是省级少先队课题研究组成员，多篇论文在省、扬州获奖；所带班级都有良好的班风、学风，成绩突出，多名学生在省、扬州、仪征获奖，所带班级多次获得学校“文明班级”称号，个人多次被评为学校“先进个人”、“优秀班主任”，先后被评为扬州市“高级辅导员”、仪征市“先进教育工作者”、“优秀班主任”、“中青年教学骨干”、“教学五认真先进个人”等。
4.田英，仪征市实验小学教师，扬州市高级辅导员、德育协会会员，扬州市小学语文学科带头人。先后获得扬州市“十佳班主任”、仪征市“优秀教育工作者 ”、“优秀青年教师”等荣誉称号。从教19年，任班主任17年，不断探索学习、实践改进，巧妙地将学科教学与班主任工作结合起来，借助于阅读创建自己的班级管理特色。参与学校校本课程的编写，在《七彩语文》等杂志上发表多篇学生行为养成教育的文章，撰写的班主任工作案例、教育叙事在各级比赛中获奖，班级活动丰富有特色，陆续被报道，辅导学生在各级各类比赛中获奖。给予每个学生发光的机会和向上的力量，让他们在学校快乐生活，是她不懈的追求。
5.姜金芳，仪征市实验小学教师，扬州市高级辅导员。“爱学生就像爱自己的孩子”，这句朴素的话语是她的座右铭，基于这样的理念，她形成了这样的“四心”教育方式：用爱心润泽学生，用细心发现学生，用真心帮助学生，用耐心唤醒学生。这一切，源于她对教育的信仰，将爱变成习惯，用心呵护每个独特的生命。工作21年来，一直担任班主任，所带班级班风好、学风正，班级活动有声有色、数次被媒体报道，每学期都被学校评为“文明班级”，先后获得江苏省“德育先进工作者”、仪征市“优秀辅导员”、扬州市“优秀班主任”等荣誉称号。积极参与教科研，主持或参与省、市各类课题，撰写的教育教学论文在各级比赛中发
表、获奖。
6.张晓敏，仪化第三小学教师。为人实实在在，做事踏踏实实，自工作以来，一直担任语文教师及班主任工作。张晓敏采用多种教学方式，优化课堂教学，教学成绩突出；撰写的论文经常在省、市获奖；获仪征市首批“教坛新秀”称号；积极参加支教，支教期间主动承担公开教学。班级管理本着“严、爱、正、范”的思想，用一颗爱心去关怀每一个学生。班级管理以激励为主，营造积极健康的班级氛围；从点滴入手，恒抓常规，培养学生良好的学习和行为习惯；开展多种活动，提高学生的综合素质。任教的班级凝聚力在师生中有口皆碑，受到学生家长的好评，所带班级多次被评为“文明班级”。先后获仪化片区“爱生先进个人”和扬州市“优秀班主任”称号。
7.杨红梅，仪征市育才小学教师。她用爱心、智慧、激情在孩子的心坎里种下一朵朵“花”，一颗圆不溜秋的小石子，一根皱皱的小树枝，种下蓝天里最结实的云朵。孩子们则送给她一粒粒幸福的种子，珠圆玉润的“宝石”，浓密的树荫，纯洁的心灵。风去了可以再来，花谢了可以重开，曾经太多的时光不回来。20多年的班主任工作，每带一个班，临别之际，她心头就有一种难以名状的心绪，有母亲看着孩子离开怀抱的失落，也有体验着孩子化茧成蝶成长的痛与快乐。园丁的汗水在绿叶上闪光，教师的汗水在心灵中结果；圆丁的梦境常常是花的芳香，叶的浓荫；老师的梦境常常有甜稚的笑脸，琅琅的书声。
8.顾悦梅，仪化第二小学教师。参加工作以来一直担任班主任，组建团结友爱，积极进取、凝聚力强、充满正能量的班集体是奋斗的目标，让每个与她相遇的孩子都有所成长是前行的动力，做一名智慧型教育工作者是努力的方向。所带班级经常被评为校“文明班级”，班级学生在省、市、县、校各级各类活动中获奖，多篇经验论文发表、获奖。2007年9月被评为仪征市“优秀班主任”，2011年9月被评为扬州市“优秀班主任”，2013年1月被授予“仪征市中青年教学骨干”称号，2014年9月被仪征市人民政府评为“仪征市优秀教育工作者”。
9.徐春兰，仪征市香沟中心学校教师，扬州市一级辅导员、仪征市十佳班主任、扬州市优秀班主任。31年来，默默耕耘于香沟中心学校，尽心尽职，任劳任怨，用执着和奉献从事平凡而精彩的班主任工作。所带班级班风好、学风正，参加校级各类竞赛，屡次获年级组、小学部第一名，多次被评为“文明班级”。所教学科均分一直位于大仪镇榜首、仪征市上游。个人专业素质强，参与6个省、市级课题研究，编写3本教学资料，撰写多篇论文，6篇发表在省市级正规期刊上。指导青年教师和学生成效显著，多名学生在省市、国家级竞赛中获奖。多次被评为校先进工作者、优秀班主任、师德标兵。是一位家长信任，同行认可，领导放心的优秀班主任。
10.王轶，仪征市真州小学教师。工作以来一直担任班主任，坚持做到用心、用情、用智，使班级形成了良好的班风、学风，有效地促进了学生健康、全面发展，取得了家长和领导的信任。爱岗敬业，做到多“琢磨”，常“推敲”，从创造良好的班级环境到桌椅的排放，从出黑板报到开展活动，无不用心对待。切实关爱学生，用心倾听学生的声音，做他们的贴心人。坚持在活动中育人，注重培养学生的自我管理能力。对后进生投入更多的关爱，成效显著。注重与科任教师及家长沟通协调。育人实绩突出，所教学生经常在校、县、市级各类比赛中获奖，所带班级多次获得“文明班级”称号。2009年被评为扬州市“优秀班主任”，2010年获得“扬州市学科带头人”称号。
11.潘晓晴，仪征市月塘小学教师，仪征市中青年教学骨干、优秀班主任、优秀辅导员、优秀教育工作者、师德模范。班主任工作经验丰富，善于倾心疏导留守、单亲、问题儿童，倾力转化后进生；善于从传统教育入手，在班集体中渗透感恩等美德教育；善于培养学生自主学习能力，开展“五线”文化研究等系列主题活动；善于组织协调任课教师和其他各方面的力量，共同建设好班集体；善于与家长沟通协调，指导家长参与校外教育。学生参加竞赛活动多次获奖，满意度调查均为100%。教学教研能力突出，胜任循环教学工作，校内外个人公开课多次获得好评，在北片“教学五认真”评比中获一等奖，撰写的教育教学论文多次获奖并有多篇论文在国家级、省级刊物上发表。
12.吴厚梅，仪征市实验小学教师。从教以来，一直担任班主任工作，先后获得扬州市“师德标兵”、“优秀辅导员”、仪征市“优秀共产党员”等荣誉称号。她把满腔热情献给了孩子们，所带班级每年都是“文明班级”。面临一边是自己10个月大的骨折的孩子，一边是毕业班的学生时，她没请一天假，没落下一节课，那一年，她任教的班级成绩名列前茅。2014年，她不慎从学校楼梯摔下来，造成尾椎骨严重骨折，她蹒跚着坚持参加基本功竞赛，获得一等奖；又蹒跚着坚持为学生讲课，躺在椅子上，耐心地给孩子个别辅导作业。她还在网上班主任结对活动中，作题为《我努力，我快乐》的班主任经验交流讲座，将班级管理的“快乐工作法”与大家分享。
13.刘久香，仪征市新集小学教师。扎根农村小学15年，担任班主任13年，一路走来，始终以热诚、踏实、细致的作风要求自己，工作中全身心投入，用对学生一生负责的责任感对待每一个学生，用爱浇灌班主任工作，用心创设班级特色。始终坚持创建“书香班级”，带领孩子阅读经典，润泽心灵。鼓励孩子读写结合，学生多篇作品发表在《学习周报》等报刊上。任教班级多次获得校“文明班级”称号；个人被评为校优秀班主任、“新集镇先进工作者”、“仪征市优秀班主任”，2013年度所任教二（2）中队获得“江苏省优秀中队”荣誉称号。
14.潘永琴，仪征市张集小学教师，仪征市骨干教师。从教26年，担任班主任20年，多次被评为市、镇优秀教师、先进班主任。工作以来，在教学一线勇挑重担，兢兢业业，任劳任怨，连续10年任教语文和英语双科教学，担任高年级班主任、英语教研组组长、工会女工委主任，负责学生心理咨询工作。在她的生活中占据第一位的永远是工作，她对工作充满激情。她的教学实绩在平行班级中都是优秀，所教学科参加仪征市学业测试时，都会取得优异成绩。她注重学生的思想品德教育，经常利用班队会、晨会或闲暇机会，和学生讲做人的道理。她为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴、领导同事的赞扬。
15.王爱琴，仪征市实验小学西区校教师。自任教以来，一直担任语文教学和班主任工作，现兼任教研组组长。曾获仪征市中青年教学骨干、优秀教育工作者、语文学科带头人、教学先进个人，扬州市一级辅导员、中青年教学骨干，省教师培训优秀学员等称号，多次被评为仪征市优秀辅导员。多篇论文获国家、省市级奖项并发表，主持、参与市县级课题研究。自工作以来，一直以“学高为师，德高为范”为座右铭，踏踏实实工作在第一线，以求真务实的态度，完成各项教育任务，受到了领导、同事的好评，得到了家长的广泛认可。班级管理有方，班级形成了团结友爱、诚实守信、勤奋好学、勇于创新的精神风貌，所带班级每学期都被评为“文明班级”。
16.杨翠珍，仪征市陈集第二小学教师，扬州市第六批中青年教学骨干。扎根农村教育21年来，担任班主任工作15年，全心全意带好每一届学生，培养学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。关爱留守儿童，对后进生倾注爱心。班级管理中开展丰富多彩的主题班队会活动，发挥活动育人的作用。以学校创建“三香校园”为契机，鼓励学生读高雅书，做高尚人。辅导学生参加省、市级教育征文，手抄报等比赛活动，多次获奖。所带班级班风正、学风浓，多次被学校评为“文明班级”。撰写的教育、教学论文多篇在省市级评比中获奖，在省级以上刊物发表。先后获得仪征市“优秀辅导员”、“先进教育工作者”、“优秀班主任”等荣誉称号。
17.巫双琴，仪征市扬子学校教师。一直从事低年级班主任工作，经验丰富。具有强烈的事业心、责任感，特别注重班主任工作研究，善于学习。爱岗敬业，一直以自己的实际行动向学生诠释真善美，倾注母爱真情；总是以自己的人格魅力去感化学生，工作勤奋，待人诚恳；爱生如子，注重家校联系；始终用自己的耐心、爱心、诚心、细心赢得学生的开心、家长的放心、同行的敬佩、领导的称赞。多年来，班级管理有方，所带班级班风正、学风浓、成绩好。多次被市、镇、校评为“优秀班主任”、“先进教育工作者”。积极参加教科研活动，多篇论文发表、获奖。
（二）初中部分
1.卞有勇，仪征市新集中学教师。从教19年任16年班主任。一直扎根农村，无怨无悔。他师德高尚，甘于奉献，循循善诱，爱生如子。与学习困难生、留守儿童等结对帮扶。班级管理，“勤”字当头；通力协作，同行认可。始终用“爱”去构筑育人的理想。班主任工作中他积极学习，勇于反思，主动参加课题研究，撰写的论文、家访手记、教育叙事、家长会教案等多次在市级以上获奖或发表。班级管理中注重理论联系实际，教育教学方法科学，实绩一直处于年级前列，多名学生获市级以上表彰，多次被评为文明班级和先进班级。先后被评为仪征市优秀教育工作者、学科带头人，扬州市优秀班主任、中青年教学骨干。
2.李天珍，仪征市第三中学教师，教务副主任，仪征市学科带头人。从教19年一直担任班主任和初三毕业班数学教学工作，时刻注重师德修养，平等关心每一个学生。特别是自2009年以来，帮助多名贫困生，2012年被聘为“仪征市未成年人心理健康教育志愿者”，工作积极，思想上进，以优秀的个人素质和业绩在激烈的竞争中把自己锻造成一名合格教师，至今撰写了10多篇论文，积极参加课题研究，历届所带班级和任教的学科在中考中都取得了好成绩，受到家长和学生一致好评，2007年被评为仪征市“先进教育工作者”，2008年被评为仪征市“巾帼英雄”，2011年被仪征市评为“优秀芍药花志愿者”和扬州市“优秀班主任”，2012年被评为仪征市“优秀共产党员”，2014年获仪征市师能百千万工程赛课一等奖。
3.曹玖林，仪征金升外国语实验学校教师。从教以来，一直担任班主任工作，在10多年的班主任工作中，忠诚教育事业，始终将爱作为工作的核心，把一片爱心全力倾注在学生身上：真诚源于爱心，以爱心温暖学生的心灵；沟通源于尊重，以人格塑造学生；拼搏源于激情，以激情振奋学生；规范源于身教，用人文教育学生；伟大源于平凡，换种眼光等待学生的成长与成熟。被扬州市教育局表彰为“优秀班主任”，被共青团扬州市委员会表彰为“爱心使者”，被仪征市人民政府表彰为“优秀教育工作者”，屡次被青山镇评为“先进教育工作者”，所带集体屡次被评为“先进教育集体”，多篇论文获省市一、二等奖，多篇文章在《扬州教育》《科教导报》《中华活页文选》发表。
4.郑仁芳，仪征市陈集第二中学教师。多年的班主任工作，让她深深地体会到：最大的
