有努力和取得的成绩终于得到了回报。（新课标卷）
2.A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具体高雅、时尚、方面、环保的功能和作用。（北京卷）
3.D．在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。（江西卷） 1. B项搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。
2. A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。
3.D．搭配不当，“挑起了??重担”或“承担??任务”。
语序不当
（定语次序不当、状语位置不当、虚词位置不当、主客观颠倒、分句位置不当、短语位置不当）
1. D．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。（新课标卷）
2.A．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。（四川卷）
3. B. 一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。（辽宁卷）
1. “严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带”。
2. A项语序不当，“许多有眼光的国际大商人”改为“国际上许多有眼光的大商人”。
3. B语序不当，把“如果”调至“一个省的文化系统”之前。
成分残缺或赘余
（主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等）（主语、谓语或宾语多余等）
1.A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。（新课标卷）
2. D.大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。（北京卷）
3. B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。（浙江卷） 1. A项重复赘余，“造成、遭到”，将“遭到”删去。
2. D“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。
3.B缺少宾语，应在句末加“需要”。 结构混乱
（句式杂糅、藕断丝连、中途易辙）
1.B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7加未能符合规定的6%的一级资本比率。（北京卷）
2.A.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义。（天津卷）
3. A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。（广东卷） 1.B“依据??结果”或“??结果显示”保留一个即可，句式杂糅。
2.A项句式杂糅。“应倡导??更俱积极意义”。
3．A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句。
表意不明
（指代不明造成的歧义、修饰成分造成的歧义、停顿造成的歧义等）
1. D．日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。（山东卷）
2.很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讥讽，但他不为所动，更加努力地学习绘画。（重庆卷）
1.产生歧义。该句句意可有两种理解：一是日本在野党的指责是极不负责任的，一是财务大臣的行为是极不负责任的。
2.句子中前面有“鼓励”与“讥讽”两种截然相反的态度，不言明就造成了表意不明。改“更加”为“依然”。
不合逻辑
（概念混乱、两面失衡、自相矛盾、否定失当、强加关系、不合事实）
1. D．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而却创造了前所未有的物质财富。（湖北卷）
2. A．贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来。（江西卷）
3. D．今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。（广东卷） 1. D项不合逻辑，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。
2.A、“贫困市民和下岗职工“有交叉部分，不能并列。
3. D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。
