语文阅读理解1
一．论证方法及其作用
① 举例论证
作用：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证（摆事实、事例论证）
答题技巧：使用了举例论证的方法举 （概括事例）具体有力地论证了__ （如果有分论点，就写出分论点，没有就写中心论点），从而使论证更具体更具有说服力。
② 道理论证
作用：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题技巧：使用了道理论证的方法，引用 的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了 的观点，从而使论证更概括而深入，增强文章的说服力。
③ 对比论证
作用：对比论证的作用就是突出强调
答题技巧：使用了对比论证的论证方法，将 和 进行对比，突出强调了 的观点。（使论证更全面、更严密，说理更透彻） ④ 比喻论证
作用：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
答题技巧：使用了比喻论证的方法，将 比作 ，形象生动地论证了 观点，使论证浅显易懂，易被接受。 ⑤ 引用论证
作用：增强说服力和权威性，增强论证的趣味性，吸引读者往下读（名人轶事、奇闻趣事）
答题技巧：使用了引用论证的论证方法，通过引用 的名言或引用格言、俗语等，论证了 的观点，使论证更有说服力和权威性，增强了论证的趣味性，吸引读者往下读。
二．结构上的作用: 先得知道什么是文章的结构: 指的是文章结构的基本形式。包括：
1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。
①以时间为序
②以作者情感发展脉络为序 ③以逐层深入的论证为序
2. 横式，即文章层次主要以横向形式展开。
①以空间为序
②以材料性质的分类划分层次
3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开
而某段落在文章结构中的作用就是指,该段落在整篇文章中, 是承上,还是启下,还是承上启下,还是起补充和完善作用等等.
相应的,对文章内容所起的作用就是对文章的中心思想的体现上起到了什么作用, 比如起到了\点明本文题意\作用\交代背景,烘托人物\作用; \画龙点睛\鲜染主题等等
三．描写方法及其作用 人物描写
1.肖像描写：分为外貌描写和神态描写。
外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征.
2.动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法.
4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.
环境描写
1.自然环境描写：是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 ，写出了人内心的喜怒哀乐和对人们美好，温馨生活的向往。
2.社会环境描写：一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写铺下铺垫。也可分为风景描写、静态物与动态物体的描写 按叙述人的表现手法分类
描写角度
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述 2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果 其他分类
1.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。 2.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
四．某句话在文中的作用： （一）
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二）修辞：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了??突出了?? 5、反复：强调了??加强语气 （三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了?? 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了?? 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了??的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成??，与事实不符。
（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六） 段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
