《项羽之死》课堂训练参考答案
一、字音过关
垓下（gāi ）和之（ hè ）骏马名骓（ zhuī ） ．．．
田父（fǔ ）能属者（zhǔ ）绐（dài ）自度（duó ）刈旗（yì ） ．．．．．亦足王也（ wàng） 被十余创（chuāng） ．．二、阅读课文第一段，完成下列练习 1、解释下列句子加点字的意思
（1）项王军壁垓下（名做动，设营驻守） ．（2）夜闻汉军四面皆楚歌（名作状，在夜里） ．（3）常幸从（受到宠幸跟随） ．．
（4）于是项王乃悲歌慷慨（古今异义，本课为情绪激昂） ．． （5）时不利兮骓不逝（古今异义，古义奔驰 ） ．
（6）左右皆泣（古今异义，古义为身边侍候的人，近臣。现表．．示约数）
2、指出下列句子的文言句式
（1）项王则夜起，饮帐中。（ 省略句，“饮”后面省略了介词“于”） （2）左右皆泣，莫能仰视。（ 省略句，“仰视”后面省略了宾语“之”）
3、请用四个字归纳文章第一自然段主要内容是什么？ 垓下之围
4、认真阅读文章第一自然段，说说这部分包含了哪两个连续事
件？
四面楚歌 慷慨悲歌
5、这一部分中项羽有哪些动作、行为？表现了项羽什么思想性格？ 惊---起---饮---歌---泣 多情善感
6、《项羽本纪》“钜鹿之战”一节，写项羽大破秦军，召见诸侯，诸侯“无不膝行而前，莫敢仰视”。本篇写项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”。“敢”与“能”一字之别，表现了怎样不同的情境? “莫敢仰视”表现了众位诸侯对项羽的畏惧，也写出了项羽获胜之后的声威和气势。“莫能仰视”表现了左右的随从对项羽的怜悯，不忍心看项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。 三、阅读课文第二段，完成下列练习
1、解释下列句子加点字的意思
（1）直夜溃围南出，驰走。（名做状，向南） ．（2）骑能属者百余人耳。（随从） ．（3）田父绐曰“左”。（欺骗） ．
（4） 此天之亡我，非战之罪也。（使动用法，使…灭亡） ．
（5）项王自度不得脱。（估计） ．（6）斩将，刈旗。（砍） ．2、指出下列句子的文言句式
（1）麾下壮士骑从者八百余人。（定语后置，定语“骑从者”后置） （2）汉骑追者数千人。（定语后置，定语“追者”后置） （3）然今卒困于此。（被动句，介词结构后置句。卒：终于） 3、请用四个字归纳出第二自然段主要内容是什么？
垓下突围
4、这一段包含了哪些情节片段？请用四个字概括。 直夜溃围 绐陷大泽 被困东城 决意快战 5、农夫为什么要欺骗他？从中说明了什么？
丧失人心。说明他从来不习惯骗人，也从来不相信别人敢欺骗他的直率、粗犷的性格。
6、课文中农夫欺骗项羽的话不多，只有一个“左”字，请同学们结合课文内容，分析这个“左”的妙处？
独字成句，节奏短促，纸上如闻其声，显示出当时形势之紧张。 7、项羽被陷后，自知不能逃脱，会必死无疑，他有没有客观分析自己用兵的过失？这反映了他怎样的性格？ 没有客观的分析用兵的过失，归咎天命。 表现了项羽极端的自负。
8、面对死亡，项羽没有退缩，愿意与汉军拼死快战，其目的又是什么，这反映了他怎么样的性格？
并不是为了战争的结果，仅仅是想再次证明自己的作战本领。 充分暴露了他近于匹夫之勇的勇武。
、9这里能不能将“愿为诸君快战”改为“愿为诸君决战”，并说明理由？
快战：痛快的战斗。决战：双方一次胜负大战。 此时双方悬殊太大，项羽只图个痛快。
四、 阅读课文第三段，完成下列练习
1、解释下列句子加点字的意思 （1）四向。（名作动，向四方杀出） ．
（2）期山东为三处。（古今异义，本课为山的东面） ．．（3）于是项王大呼驰下。（在这时） ．．（4）辟易数里。（退避） ．．
（5）复聚其骑。（使动用法，使…聚在一起） ．（6）骑皆伏曰（通假字，服） ．
2、请用四个字概括第三自然段主要内容是什么？ 东城快战
3、本段写了项羽的三次行动，这三次行动，刻画了项羽怎样的形象？
骁勇善战的武将形象。
4、三次行动之后，项羽有一段和部下的对话，有什么作用吗？ 证明自己的失败是“天之亡我，非战之罪也”。可见其性格中的勇猛和自负。
5、项羽多次对自己的部下这样说道：此天之亡我，非战之罪也。他把自己的灭亡归咎于上天，归咎于命运，难道事实真像他说的那样吗？
他的自尊自大，寡谋少智个、人英雄主义注定了他的失败。 五、 阅读课文第四段，完成下列练习
