宁陵县石桥镇小六年级《营养早餐》案例资料 - 图文

学生把问题卡片贴在黑板上

学生在合并相同的问题

教师在指导学生合并问题

学生在朗读合并后的问题

教师指导学生把问题变成课题

二、分组

经过学生的自主选择，最后分成了四个小组，分别承担了四个子课题。 活动照片

学生在自主选择想要研究的子课题