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（5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中 （填C或B）端乳酸含量会增加．若甲为肝细胞，饥饿时图示中 （填C或B）端血糖浓度高．原因是 （填激素）增加，它作用于甲细胞促进 ，使血糖维持正常水平．
答案：（1）甲细胞表面存在不同受体
（2）电信号→化学信号 （3）减少 反馈 （4）神经﹣体液﹣免疫调节
（5）C C 胰高血糖素 肝糖原的分解和非糖物质转化为糖 考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用;体温调节、水盐调节、血糖调节． 分析： 1、据图分析：轴突末梢中的突触小泡释放A神经递质，作用于甲细胞的受体;内分泌腺甲状腺分泌甲状腺激素，通过血液运输，作用于甲细胞上的受体，说明甲细胞受到神经和激素调节． 2、甲状腺激素的反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多． 解答： （1）由图可知，由于甲细胞表面存在不同受体，因此对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节． （2）图中A处是释放神经递质，信号的转换过程是电信号转换为化学信号． （3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会减少，这是一种负反馈调节机制． （4）人体维持稳态的主要调节机制为神经﹣体液﹣免疫调节网络． （5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中C端乳酸含量会增加．若甲为肝细胞，饥饿时图示中C端血糖浓度高．原因是胰高血糖素增第29页
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加，能作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖物质转化为糖，使血糖维持正常水平． 点评： 本题结合神经、内分泌相互调节的部分示意图，考查神经调节、激素调节的相关知识，要求考生识记神经调节的过程，能结合图中信息答题，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断． 9．珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中 的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能 量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：
（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 ．两者之间存在的种间关系属于 ．
（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过 关系互相依存，该生态系统具有较高的 稳定性．
（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次．
（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有 ．
答案：（1）消费者 生产者 （互利）共生
（2）食物链/营养/食物/食物网 抵抗力 （3）基因 物种 （4）行为信息、化学信息
考点： 生态系统的结构;生物的多样性;生态系统中的信息传递． 分析： 1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微第30页
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生物和动物． 2、生态系统中信息的类型 （1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息． （2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质． （3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息． 解答： （1）根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物，珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”，可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者，虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者．两者之间存在的种间关系属于互利共生． （2）珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置，主要通过食物链关系互相依存，因其生物种类繁多，营养关系复杂，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性． （3）生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性． （4）小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈一番，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息;小鱼取食之前，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息． 点评： 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．
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10．在环境条件稳定的情况下，对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
请根据以上调查结果，回答下列问题．
(1)该调查可采用_____________法，A种群与B种群之间存在的___________关系可能是导致A种群密度变化的重要因素．在调查期间B种群的年龄组成最可能为_____________，从表中数据变化来看，造成B种群数量变化可能的原因是____________．
(2)A种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响是 _______________，最终可能导致生态系统的_____________稳定性下降． (3)对森林中的四个物种食物组成进行观察和记录，结果如下表：
在方框中绘制出该生态系统中可能的食物网．
(4)该食物网中含有______________条食物链，若物种乙增加100kg，则至少消耗植物______________kg．
答案：（1）样方 竞争 增长型 条件适宜、没有天敌等
（2）以A种群为食物的生物种类和数量减少 抵抗力
（3）（4）5 900
考点： 生态系统的结构;生态系统的功能．
分析： 根据题意和图表分析可知：A种群的数量在逐渐减少，第二年、第五年和第八年分别为4321、78和46;B种群的数量在逐渐增多，第二年、第五年和第八年分别为380、3360和4576．根据A、B两种群在8年时间内的数量变化规律可知，A种群逐渐被第32页
