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3.100以内的加减法解决实际问题的一般步骤： （1）按照“秘诀”将需要的两个数字写出来；
（2）寻找题目中的关键词，判断是加法还是减法； （3）算出答案，带上单位名称；
（4）口头答一下【其实一年级不作要求，只是为了提前训练】.
【备注：①“秘诀”即：将题目中的大数写在前面，小数写在后面，目的为了防止孩子们算减法时将小数写在前面或将答案写在了前面；②“关键词”：一般情况下，若是求：一共的总数、付出的钱数、原来有多少……此类题目用“+”法计算；若是求：还剩多少？卖出多少？拿走多少？借走多少？用去多少钱？找回多少钱？求一个数比另一个数多多少或少多少？贵多少、便宜多少？……此类问题用“-”法计算.】
【例1】：丽丽拿了30元钱去买水壶，一个水壶要39元钱，丽丽
还差多少钱？
常见错误： 30+9=39（元） 30-39=9（元） 正确列式： 39-30=9（元）【按照“秘诀”就不会出错，先写大数
39，再写小数30.判断“-”法……】
【例2】：李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个。他
一共收了多少个鸡蛋？
6 4 + 6 = 7 0（个）
【例3】：图书角一共有74本书，借走了28本，还剩多少本？ 7 4 – 2 8 = 4 6（本）
“秘诀”还能解决下列问题：
【例1】： 9 + = 52
= = ④ ⑤ 根据“秘诀”先写大②因为加法算式中数52，再写小数9. “和”最大，而 不是最大的那个数，所以用减法，从而可列出：52-9 . ⑥ 最后算出得数是43 . 6
【例2】：
- 7 = 4 5
= ① ② 根据“秘诀”先写大②因为减法算式中数45，再写小数7. “被减数”最大，而 = 是最大的那个数，所以用
加法，从而可列出：45+7
③ 最后算出得数是52 . 【例3】：在（ ）里填上合适的数． ９３－（ ）＝４３
利用例２的方法可知（ ）＝９３－４３即（ ）里填５０、
4. 解决“够不够”类型问题的一般步骤：
①列式计算； ②比较大小；③答.
【例】一支钢笔８元，一盒水彩笔２３元，带３０元钱够不够？
２３＋８＝３１（元） ３１＞３０ 答：不够．
５．找规律填表类型的问题：①有的横着看有规律；②有的竖着
看有规律；③有的横着看、竖着看均有规律．
９ １１ １３ １８ ２２ 7
２７ ３３ 【例１】（竖着看有规律）
【例２】：找出第一个方格中的秘密，再按规律在后面的方格里填
上合适的数。（横着看、竖着看均有规律）
１ ８ ９ ２４ ３５
７ ３ １０ １８ １１
８ １１ １９
６．把３,５,７,９,１１,１３这六个数填在 里，使等式成立。
（每个数只能用一次）
解决此类问题最简单的办法就是：第一个加最后一个；第二个加倒数第二个；第三个加倒数第三个．．．．．．
７．明明有１８张卡片，亮亮有２４张卡片，亮亮给明明（ ）
张卡片后，他们俩的卡片就一样多了。
【技巧：给他多出的一半。２４－１８＝６（张）所以给他
３张即可】
＋ ＝ ＋ ＝ ＋ 8
８．注意以下两种题型的区别： 在 里填上合适的数：
（１）３８＋ ＞４０ －３０＜４２
（２）３８＋ ＞４０， 最小填多少． －３０＜４２， 最大填多少．
９．按顺序算一算，填一填．
＋６ ＋６ ＋６ ＋６
２４
－８＋２０ －３０ ＋５ １５
上面一题对于孩子们来说基本上没有困难；下面一题的得解题技巧是：若是从后往前算的话，必须将“＋”改成“－”，将“－”改成“＋”．即１５＋３０＝４５,４５－２０＝２５,２５＋８＝３３,３３－５＝２８．
１０．竖式计算中的陷阱题：
７ ６ ５
－ ４ ＋ ６ ２ ９ ４
第１题中由十位上的７－４＝２可知应该是７被借走了一个，所以必须在７的上面点一个点，同时说明个位上的６不够减，即６下面的那个数字肯定比６大；
第２题中由 ＋６＝４可知，个位的和应该等于１４，所以必须在下面写上一个进位的小“１”这样十位上的数字就可以解决了．
