【解析】解：1+ =
．
答：今年的产量就相当于去年的 故选：C．
今年的产量比去年多
，是把去年的产量看成单位“1”，用1加上 就是今年的产量
是去年的几分之几．本题的单位“1”没有变化，都是去年的产量，直接用加法求解即可． 3．【答案】A
【解析】豆豆看的：1－ ＝ ；乐乐看的：1－ 豆看的页数多。
看清题意，注意比较的是什么，再根据比较分数大小时化为同分母来比较。 4．【答案】B 【解析】A、B、C、
=
，因为
>>，所以
的结果不在和之间，故本选项错误； ＝
；
，所以豆
=，因为<<，所以=，因为<<，所以
的结果在和之间，故本选项正确； 的结果不在和之间，故本选项错误。
故选B。 5．【答案】B 【解析】
+
=
(千克)，
千克。
所以一小队和三小队采集的树种相差故选C。 6．【答案】A
【解析】根据已知，甲捐款
元，比乙少捐 元。可知乙捐了： ＋ 。丙捐
的钱数就是用总共捐的钱数150元减去甲捐的、再减去乙捐的。 故选：A
本题主要考查分数加、减混合运算 7．【答案】A
【解析】根据已知，a 和b是0除外的自然数，并且a 和b是互质数，所以a和b的最小公倍数是ab，故
＝
＋
＝
第 5 页
故选A
此题主要考查异分母分数加、减法 8．【答案】D
【解析】因为整数的运算定律对于分数同样适用。 ＋ ＋ ＋ ＝（ ＋ ）＋（ ＋ ）＝ ＋1＝ 故选：D
此题考查了分数加、减混合运算
二、填空题 9．【答案】5 ；3
【解析】解：①6﹣ =5 （kg）． 答：还剩5 kg． ②6×（1﹣ ） =6× =3（kg）． 答：还剩3kg． 故答案为：5 ，3．
①要求还剩下几千克，用6﹣ 即可求出还剩多少kg；②如果吃了它的 ，把6kg看作单位“1”，还剩1﹣ = ，再根据一个数乘分数的意义用6×（1﹣ ）即可求出．此题属于分数乘法的简单应用题，解答关键是找单位“1”，再根据一个数乘分数的意义，列式解答即可． 10．【答案】2；4；6； 【解析】解： + =
=
正是运用了加法的交换率和结合律使运算更简便。
所以， + 表示2个 加上4个 ，共有6个 ，就是 ； 故答案为：2，4，6， ．
同分母分数相加（减），分子进行相加（减）得数作分子，分母不变；据此解答．此题考查了同分母分数加法法则的算理．
第 6 页
11．【答案】9 4 5 【解析】
表示9个
。
减4个
，得5个
，也就是
。
故答案为：9；4；5；12．【答案】【解析】故答案为：
。
，则每次运走这批货物的。
三、解决问题 13．【答案】一等奖：三等奖：二等奖：
答：一等奖人数占获奖总人数的，二等奖人数占获奖总人数的，三等奖人数占获奖总人数的。
【解析】我们把获奖总人数看做单位“1”，用单位“1”减去二、三等奖占获奖总人数的分率就是一等奖占获奖总人数的分率，用单位“1”减去一、二等奖占获奖总人数的分率就是三等奖的占总人数的几分之几，再用单位“1”减去一、三等奖获奖的分率就是二等奖获奖的分率。 14．【答案】
(kg) (kg)
答：两壶油共重1千克。
【解析】因为甲壶倒给乙壶 kg油，两壶油同样重，所以用甲壶油质量减去出乙壶油的质量，再加甲壶油的质量，即可得两壶油共重多少千克。 15．【答案】解： － ＋ ＝ 答：这条公路长
千米。
－
＋
＝
＝
（千米）
kg后得
(kg)
第 7 页
【解析】根据已知，一条公路，已经修了 千米，剩下的比已修的少 千米。可知，剩下的公路是修了的 ；求出剩下的加上修了的就是这条公路的长。题是考查分数加、减混合运算。 16．【答案】
(小时)
答：做语文作业与英语作业相差小时。
【解析】做语文作业比数学作业多用文作业与英语作业相差17．【答案】
(米)
小时，做数学作业比英语作业多用
小时，所以做语
小时。
答：还有一条边的长度是米，这是一个等边三角形。
【解析】用三角形的周长减去三角形两边的长度即得第三条边的长度；根据三角形的边长，即可判断是哪种三角形。 18．【答案】超产了，超产：答：超产了
。
【解析】根据题意，把服装厂本月计划生产一批童装看作单位“1”，求出下半月和上半月的完成量的和，如果大于1，就超产了，减去1就是超产了几分之几，否则不超产。 19．【答案】
。
答：做作业的时间大约是整节课的
【解析】根据减法的意义，把这节课的总时间看作单位“1”，分别减去学生实验及老师讲解所用时间占的分率，即得做作业所用时间是这节课的几分之几。 20．【答案】40分钟=小时
第 8 页
