过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2．议一议：
（1）20÷3=6（瓶）······2（元） 认为算式对的举手，为什么？ （2）看计算，认为竖式列对的举手？ （3）6表示什么？应该带什么单位名称？ （4）2表示什么？应该带什么单位名称？ （5）看横式中的结果，认为对的举手？
（6）评议板书，全对100，字漂亮小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。
（6）在解决问题中应注意什么？ 口述：注意单位的带法。
五、练一练
过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 1、列竖式计算
37÷3= 60÷7= 44÷6= 32÷5=
六、板书设计
解决问题
秒的认识
教学内容：
数学书59、60、61。
教学目标：
认识时间单位秒，知道1分=60秒，并会用秒作单位表示时间。
教学用具：投影仪（小黑板） 教学过程： 一、板书课题
今天我们来学习秒的认识（板书课题），本节课的学习目标是（同上）（出示投影，生齐读）
二、出示指导
要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导（出示投影）
认真看课本60页的内容，重点看黄色部分的内容，思考： （1）秒是比分（ ）的时间单位。
（2）钟面上有几根指针，走得最快的是（ ）。
（3）秒针走一小格是（ ）秒，走一大格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分。1分=（ ）秒
5分钟后，比谁能做对检测题。
三、先学
过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看：
生看书自学，师观察督促学生紧张自学。 过渡：看完的请举手。
下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第63页第2题）
（1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。
（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）
（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。
四、后教
1、更正：
写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手。 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2．议一议：
（1）9分﹥90秒 认为对的举手，为什么？
（强调：1分=60秒，9分=9个60秒相加=60+60+60+60+60+60=540秒） 板书：1分=60秒
（2）5时﹤500分 认为对的举手，为什么？
（强调：1时=60分，5时=5个60相加=60+60+60+60+60=300分） （3）140秒﹥2分 认为对的举手，为什么？ （强调：1分=60秒，2分=2个60相加=60+60=120秒）
（4）口述小结：从这三道题可以看出，时间单位间从小到大依次是秒、分、时，时间单位间的进率都是60。 （5）熟记时间单位间的进率。
（6）评议板书，全对100，字漂亮小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。
（7）我们什么情况下会用秒来作单位？
五、练一练
过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：课本第63页第1题填书上。
六、板书设计
秒的认识 1分=60秒
时间的计算
教学内容：
数学书62、63页。
教学目标：
1. 能准确进行时间单位间的换算。
2. 掌握计算经过时间的方法，并能准确进行计算。
教学用具：投影仪（小黑板） 教学过程： 一、板书课题
今天我们来学习秒的认识（板书课题），本节课的学习目标是（同上）（出示投影，生齐读）
过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。（出示投影）
二、出示指导
认真看课本62页例1、例2，重点看黄色部分的计算方法。思考： （1）2时=（ ）分，你是怎样计算的？
（2）小明从家到学校用了多长时间？你还有其他方法么？
5分钟后，比谁能做对检测题。
三、先学
过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看：
生看书自学，师观察督促学生紧张自学。 过渡：看完的请举手。
下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？
2、做一做：（课本第62页的“做一做”，补充：120分=（ ）时 300秒=（ ）分）
（1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。
（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）
（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。
四、后教
1、更正：
写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2．议一议：
（1）3时=（ ）分 认为对的举手，为什么？ （1时=60分，3时=3个60分相加=60+60+60=180分） （2）4分=（ ）秒 认为对的举手，为什么？（方法同上） （3）120分=（ ）时 300秒=（ ）分 认为对的举手，为什么？
（120分里面有2个60分，就是2小时；300秒里面有5个60秒，就是5分钟） （4） （ ）
8：40——————9：00 怎样求经过时间？ 板书：结束时刻-开始时刻=经过时间
（5）评议板书，全对100，字漂亮小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。
（6）如何进行单位间的换算？怎样求经过时间？
五、练一练
过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？
