学墙完小 “美在文明·爱在礼仪”日常行为规范教育
活 动 方 案
为全面创新德育手段，全面提高学生思想素质，全面推进学校发展。通过开展入学教育活动，提高学生的思想道德素质，增强学生的纪律观念，锻炼学生的意志品质，培养学生的团队精神，促进学生良好行为习惯的养成，使同学们以崭新的姿态迎接新的学习和生活的挑战，结合我校实际，特开展此次“美在文明?爱在礼仪”主题入学教育活动。
一、活动主题“美在文明?爱在礼仪” 二、活动对象：一至六年级全体学生 三、活动时间：2014年9月 四、活动内容 （一）“开学第一课” 活动 活动目的：
为保证师生能快速恢复学习状态，激发学生的学习兴趣，并提高师生的纪律意识，根据我校实际，特将“日常行为规范教育课”定为我校今年秋季开学的 “开学第一课”。
活动内容：
1.举行开学典礼，表彰先进。
2.纪律教育：学习《中小学生日常行为规范》、《小学生养成教育五十条》、《小学生守则》、3.“美在文明?爱在礼仪”“五无”“五有”（即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步）。
活动形式： 主题班会、讲座。 活动时间：第一周。
活动要求：班主任精心组织，有计划，有安排，有准备，有教案。 （二）“入学教育”主题黑板报 活动要求：
一至六年级要求以入学教育为主要内容创办一期黑板报。所选题材需思想健康、能帮助学生提升思想道德素质，增强学生的纪律观念，锻炼学生的意志品质，培养学生的团队精神，促进学生良好行为习惯的养成，能反映青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，展示新时代少年儿童的风采，能引导他们向真、向善、向美。
检查时间：9月10日。 评选规则：
Ａ.奖项设置：黑板报按年级进行评比，每个年级评选出一等奖1个（一、四、六年级一等奖评2个）、二等奖2个，评比结果纳入班级考评，分别在其月班级考评总分中加2分、1.5分。
Ｂ.评选方式：由德育处把各班的黑板报拍成照片，打乱顺序后进行编码，
发到春晓秋韵（QQ:2291229366）的空间。然后由评委根据各班黑板报的完成质量在德育处下发的计分表（电子表）上打分，在9月15日前把评分结果交德育处（QQ邮箱：2291229366@qq.com），再由德育处进行汇总统计。
Ｃ.评 委：刘春玲 胡 楠 梁先球 刘小苗 曹朝凤 邹谨逊 Ｄ.统 计：邹谨逊 （三）“美在文明?爱在礼仪”养成教育实践活动 活动目的：
利用一周的时间对学生进行养成教育，帮助学生在待人接物、上课礼仪、课间礼仪、朋友交往等方面全面考查学生的进步情况。
内 容：
1.各种礼仪的养成实践 2. “五无”、“五有”（要求学生能背诵）
地上无垃圾、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角； 课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步。 3.班纪班规的制订实施。 4.“文明礼仪标兵”评比
活动形式：主题班会，实践体验 日程安排：
第二周星期五（9月12日）养成教育主题班会，制订出各班的班纪班规。 第四周星期五（9月26日）以班为单位对“文明礼仪标兵”进行表彰 附：文明礼仪标兵评比方案（附后）
养成教育星级评定表
班级： 姓名： 评 价 内 容 1、认真参加升旗仪式，主动唱国歌；升国旗奏国歌时能自觉肃立，行注目礼。 2、自己的事自己做，家务事帮助做；微笑待人，经常使用礼貌用语；不说谎话，勇于承认错误，知错能改。 4、进办公室先询问或敲门，接受老师的教导，主动与老师交流。 5、在公共场所不拥挤，不喧哗；乘车时主动给老幼病残孕让座 6、不乱丢乱扔，见到垃圾主动弯腰捡起来。 7、认真听老师的讲课和同学的发言，不随意打断他人发言，不随意谈笑。 8、参加活动守时，不能参加要事先请假；合理安排自己的学习，作业不拖拉，今天的事情今天完成。 9、爱惜学习、生活用品，校外活动时不带或少带零用钱。 10、爱护公共财物，对破坏公共财物的行为，能努力予以制止。不做有损集体荣誉和违反校规、法律的事，能帮助同学认识和改正做得不好的地方。 综合评定 评价方式 自 评 伙伴评 教师评 家长评 ★★★★★（ ） ★★★★（ ） ★★★（ ） ★★（ ）
