2、引导幼儿按歌词内容创编身体节奏动作，并能按每个音的长短做动作。体验乐曲的节奏，并随乐曲做不同的动作，感受乐曲中的音长与力度。
3、帮助幼儿掌握踵趾步的动作要领，能合拍做动作。启发幼儿用表情来表现愉快的心情。
4、引导幼儿学会二人合作表演动作，根据不同情节及时调整自己。
5、在学会歌唱的基础上根据歌词友好拍同伴相应动作，学习歌表演动作，帮助幼儿初步理解游戏规则，并启发幼儿按规则进行游戏。 6、鼓励幼儿在舞蹈过程中乐意接受同伴的邀请。
7、引导幼儿描述同伴特征，并根据特征进行判断，培养幼儿关心同伴爱护同伴的感情。
（五）打击乐器演奏
1、教幼儿通过整体模仿动作，学习演奏分声部打击乐器。引导幼儿养成正确使用乐器的良好习惯。
2、引导幼儿在教师指挥的基础上，创造性的改变指挥地方法，丰富演奏的内容。 3、培养幼儿有意识的体会打击乐器演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。
4、学会看图形做演奏乐器的模仿动作，看指挥进行分声部演奏乐器。
5、培养幼儿积极参与设计演奏方案的活动。引导幼儿体会乐曲的所表现的情境，感受乐曲的优美旋律及ABA三段式的结构。
6、启发幼儿按 2|4拍音乐的强弱规律来编节奏型，并能用打击乐按指挥的手势，迅速正确地做出反应进行即兴演奏。 （六）创造性音乐活动
1、在生活和游戏中，引导幼儿结合语言、歌谣即兴表演自编的节奏、旋律短句。 2、在音乐活动中，引导幼儿用打击乐器设计简单的固定节奏型，创造性地为歌曲、舞蹈做即兴伴奏。
3、在生活和游戏中，鼓励幼儿随音乐做自编的律动、舞蹈动作，充分表达自己的感受和想象。
4、在创编手上动作时，启发幼儿注意动作的方向、幅度、不与别人发生碰撞，在对话乐句表演中，用眼睛协调好两人的人际关系，从中体会合作。交流的愉快情绪。
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5、 鼓励幼儿以即兴歌唱和表演等方式表达情感及与他人交流 。 美术
1、培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。 2、学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
3、学习简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。
4、继续学习蜡笔画、水粉画、吹塑版画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画，掌握正确的涂色方法。
5、学习会正确使用剪刀，能沿着物体轮廓进行剪贴，并能用废旧物制作简单的手工制品。
6、继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。 7、初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。
8、培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。
9、能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣，能运用12种颜色作画，掌握正确的涂色方法。
10、掌握线条的有序排列，激发线条画的兴趣。 11、运用线条进行装饰，感受装饰的美。 12、初步感受线条的黑白、疏密对比关系。
语言领域
一、倾听：
1、能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。 2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。 3、能说普通话，较连贯地表达自己的意思。 4、学会围绕主题谈话，不跑题。
5、学会用轮流的方式交谈，不抢着讲，不乱插嘴。 7、能听懂并理解较复杂的指令。 二、表达
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1、鼓励幼儿主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。 2、鼓励幼儿较准确地发出难发的和容易混淆的语音，大胆使用各种词汇 3、能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简单而完整的合成句。
4、在谈话和讲述时都能围绕主题。
3、引导幼儿准确地回答问题 ，鼓励他们主动提问。
4、能独立地复述简短故事2-3个，朗诵儿歌8首以上，仿编儿歌3首，续编故事1-2个。
5、引导幼儿通过观察较细致地描述人物或背景。
6、在生活和各种活动中，引导幼儿恰当说明自己的想法和做法，并会对自己和他人的行为表现进行简单的评议。 讲述方面:
1、养成先仔细观察，后表达后讲述的习惯。 2、逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序。 3、能主动在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。 4、学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容。
5、能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。 三、早期阅读：
1、能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。 2、懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣创作图书。
3、初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字，认识常见汉字150个以上。
4、引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。
5、学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。 文学作品
1、喜欢不同形式的文学作品，主动积极地参加文学活动。
2、知道文学作品语言与日常生活语言的不同，进一步感受文学作品的语言美；诵读古文经典。
3、学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
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4、能根据文学作品提供的线索，进行创性的续编，仿编 （三）故事表演：
1、激发幼儿参与故事表演的兴趣。
2、能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。 3、能合作表演故事。 英语 （一）倾听
1、喜欢听有趣的英语儿歌、歌曲，能注重倾听老师的发音，初步听懂一些常用的课堂用语和日常用语
2、在生活和游戏中，引导幼儿初步养成注意倾听别人说话的习惯。 能听懂教师使用的生活用语或教学用语
3、在生活和游戏中，引导幼儿会根据语言指令连续行动，或完成一项任务。 4、引导幼儿能够听出一句英语，知道其中文意思. （二）表达
1、鼓励幼儿主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。 2、鼓励幼儿较准确地发出难发的和容易混淆的语音，大胆使用各种词汇。 3、引导幼儿准确地回答问题 ，鼓励他们主动提问。 4、能主动用英语向他人问好，会用简单的英语与他人对话。
5. 能完成两个连续的英语指令，并试图模仿他人用英语发出简单的指令。 6. 能学唱英文歌曲4-5首，儿歌3-4首。
7. 能主动用英语向他人问好，会用简单的英语与他人对话。
8、在生活和各种活动中，引导幼儿恰当说明自己的想法和做法，并会对自己和他人的行为表现进行简单的评议。 （三）早期阅读
1、在生活中，引导幼儿喜欢看英汉图书，独立看书时，能看懂每幅画的大意。 2、在阅读活动中，引导幼儿知道每本书都有封面和书名，会按顺序从前向后一页一页地看。
科学领域
数学
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1、点数7以内的实物，并说出总数。 2、认识7以内数的形成，认读数字1—7。
3、教会幼儿不受实物的大小、排列形式以及其他特征的影响，正确认识7以内实物的数量。
4、学习按物体的数量分类。
5、学习按颜色、数量及量的差异进行排序。
6、认识长方形、梯形、椭圆形，根据平面图形的明显特征进行分类。 7、认识高矮、粗细、厚薄。
8、在日常生活和游戏中，引导幼儿体会整体和部分的关系。 自然
1、初步感知火的功用和危害,初步养成防火的安全意识,认识消防车以及消防设备.
2、认识各种交通工具的外形特征和内部结构.初步感知车儿跑得快的原因. 3、认识秋季的特征,知道秋天是收获的季节以及认识秋天的节日,分享节日的快乐.
4、认识秋季的水果,喜欢吃水果.
5、认识常见的蔬菜的名称和外形特征,知道它们都是十分有营养的蔬菜. 6、认识水中和陆地上生活的动物,了解其外形特征和主要的生活习性. 引导幼儿喜欢动物,爱护动物.
7、引导幼儿喜欢探索科学现象,喜欢动手操作.初步感知认识空气﹑静电等科学现象.初步认识镜子和秤的特征以及在生活中的用途. 引导幼儿观察物体放到水里出现的沉浮现象,并尝试用分类的方法学习. 引导幼儿发现颜色是会变化的,使幼儿对颜色的变化产生兴趣和好奇.
8、引导幼儿感受冬天的季节特征,学习观察事物的变化.
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