第三册分模块知识要点
Module 5 Food
Unit 1 Do ou want some rice?
重点:本单元主要学习用英语向他人询问意愿。这会运用“Do you want some ?？Yes,please./No,thank you.”同时还应通过本单元的学习了解中西方饮食文化的差异。 句型点击：
1.Look,Amy,Chinese fast food! fast food 快餐，Chinese fast food 中式快餐 KFC（肯德基）MacDonalds(麦当劳)
2.He’s making noodles. 他正在做面条。 making的原形为make,它就是以不发音的字母e结尾，然后去e加ing构成现在进行式。例：write-writing take-taking 3.Do you want sime noodles? 你想吃些面条吗？ （1）want 想要，用于表达意愿。Want 加to 表示想要干某事。例：I want to play football. (2)Do you want?？你想要??？
肯定回答：Yes,please.是的。 否定回答为No,thank you.不，谢谢。 4.But chopsticks are difficult.但是筷子很难用。difficult困难的 5．Have you got chopsticks in England? 你在英国用筷子吗？
（1）in England 在英国 例如：在中国： in China 在北京：in Beijing 表达在哪个国家或城市用介词in (2)Have you got?？你有??？
肯定回答为Yes,I/we have.是的，我/我们有./否定回答为No,I /we haven’t.有，我/我们没有。
例如：Have you got a kite?你有风筝吗？ Yes, I have. Unit 2 I’m making dumplings.
本单元在继续学习询问他人意愿的同时还练习询问他人在干什么。应掌握并学会灵活运用句型：“Do you want some? I’m making dumplings.I’m cooking vegetables.” 句型点击：
1.I’m making dumplings.我正在包饺子。 making dumplings 包饺子 cook vegetables 炒菜
2.Do you want some?你想要一些吗？
some 后面的食物省略了，如果说话双方都知道所指的食物就可以省略掉。 3.I love vegetables.我喜爱蔬菜。love意思为“喜爱”，与like意思相近。例： I love my mother.我爱我妈妈。 I love China我爱中国。
Module 6 Abilities
Unit 1 Can you run fast?
本单元主要学习用英语询问他人的能力，要学会灵活运用句型： Can you ?？Yes, I can./No,I can’t. 句型点击：
1. Can you run fast?
(1)can 意为能够，可以，它的否定形式为can’t(不能)，是can not的缩写。
例：I can play basketball.But I can’t play football.我会打篮球，但我不会踢足球。 （2）Can you?？用来询问别人的能力。
肯定回答为Yes, I can.是的，我会.否写回答为：No,I can’t.不，我不会。 例：Can you make dumplings? No, I can’t.
2.Can you jump far?你能跳得远吗？ jump far跳得远 jump high 跳得高 Unit2 Yes, I can.
本单元继续学习用英语询问他人的能力。掌握句型“Can you ?？” 句型点击：
Can you play the flute? 你会吹笛子吗？play the flute 吹笛子
play 指拉某种乐器时后面要加the ,若指找某种球类运动时不加the.play the +乐器play+球类运动
例：I can play the violin. 我会拉小提琴。Sam can play football.Sam会踢足球。
Module 7 Travel
Unit 1 We’re going to go to Hainan.
本单元主要学习用英语谈论将要干某事，强调主观性，意为“打算做某事”。句型为“be going to do”,要学会灵活运用此句型。 句型点击：
1. We’re going to go by plane!我们打算乘坐飞机去。 by+交通工具，意为“乘坐??”。例如：by bus 乘坐公交车 by car 坐汽车 2．We’re going to get up at 5 o’clock.我们打算在5点钟起床。 get up 起床 at 5 o’clock 在五点钟，在几点钟要用介词at。
3．We’re going to go to Hainan.我们打算去海南。be going to …打算干某事 例如：I’m going to take picture in the park tomorrow.明天我打算在公园照相。 4.This is Xiaoyong’s bag! 这是小勇的书包。
Xiaoyong’s中的’s指的是名词所有格，意为“某人的”。 例：---Is this your pen? ---No,it’s Amy’s.不是，是Amy的。 Unit 2 We’re going to visit the Ming Tombs.
本单元继续学习用be going to 句型表达打算干某事。
1. We’re going to visit the Ming Tombs tomorrow.我们打算明天去游览明陵。 （1） Ming Tombs 明陵，十三陵 （2）We’re 是We are 的缩写。 be going to 中的be包含am,is,are,选择哪个词取决于前面的人称。 例如：I’m going to run in the park.我打算去公园跑步。 He is going to swim. 他打算去游泳。
They’re going to ride bikes. 他们打算去骑自行车。 2．What’s that?
那是什么？ that(那个) 对应词为this.
3．Help!救命！help当独立成句时，意为“救命”它也有：帮助“的意思。 例句：Who can help me? 谁能帮助我？
Module 8 Sports Day
Unit 1What are you going to do?
本单元主要是运用“be going to “句型来讨论在运动日打算干某事，要学会灵活运用“What are you going to do? I’m going to ??”句型。
句型点击：1.What are you going to do for Sports Day?运动日你打算干什么？ Sports Day,运动日 be going to打算干?？ “What “用于提问“什么事”。 例句：---What are you going to do tomorrow?明在你打算干什么？ ---I’m going to visit the Ming Tombs.我打算游览明陵。]
2. Where are you going?你打算去哪？ “Where”用于询问“地点”。 例句：---Where are you going? 你打算去哪？
---I’m going to go to the zoo.我打算去动物园。 3. Good luck!祝你好运！
4. Come on!加油！也有“快点”的意思。 Unit 2 I’m going to do the high jump.
本单元继续学习用“be going to“句型来谈论参加各种运动项目。例如：”do the high jump/do the long jump/run the 200 metres”等。
句型点击：1.I’m going to do the high jump.我打算跳高。
high jump跳高 jump high 跳得高 long jump跳远 jump far 跳得远
2.I’m training for Sports Day.我正为运动日而训练。train (1)火车 （2）训练，锻炼 Module 9 Happy Birthday
Unit 1 Can I have some sweets?
本单元主要学习如何用英语表达自己的请求。应掌握对句型“Can I have some?？,Yes,you can./Sorry,you can’t.”的运用。 句型点击：
1. Can I have some soup?我能喝点汤吗？Can I …用于表达自己的请求。意为：我可以??？吗？例：---Can I have some fish?我能吃些鱼吗？
---肯定回答，Yes,you can./否定回答：Sorry,you can’t. 2. Well,turn on the light.好吧，打开灯。 turn on 打开，其反义词为turn off.
例：Please turn on the radio.请打开收音机。 Unit 2 Happy Halloween!
本单元继续学习“Can I ?？”句型的运用，同时还应通过本单元了解国外的节日：万圣节（是美国的节日，在万圣节前夕即每年的10月31日夜，在这一天的晚上孩子们习惯提着南瓜灯、戴上各种鬼面具，挨家挨户敲门要糖果和点心。 1. Today is Halloween! 今天是万圣节。
2．Can I come in? 我能进来吗？ come in进来 反义词:go out 出去！ 3.Here you are .给你。 4.Of course.当然可以。
5.Happy Halloween!万圣节快乐！ Happy Christmas!对诞节快乐。 Happy New Year!
Module 10 The Months
Unit 1 There is one birthdays in May.
本单元一方面来学习12个月份的英文表达，另一方面要学会There be?结构表达：有?? 句型点击：
1.How many birthdays are there?有多少个生日？“How many”用于询问数量上的多少。 例：How many girls are there in your class? 在你班里有多少个女生？ 2. There are thirty-five. 有35个。 “There be”结构意思为“有??”。
There is +可数名词单数或不可数名词。 There are +可数名词复数。 例：There is a pen on the desk.在桌子上有一支钢笔。
There is some rice in the bag. 在袋子里有一些大米。
There are ten boys in the classroom在教室里有十个男孩。
3I’m going to go to thirty-five birthday parties this year.今年我要参加35个生日宴会。 party复数为parties,以y结尾的把y变成i再加es. 例如：family—families.
Unit 2 There are twelve months in the year.
本单元继续学习12个月份及“There be?”句型的的运用，同时还学习各月份的天气情况。 句型点击：
There are five birthdays in July.在七月有5个生日。 in july在七月，在哪个月份前面的介词要用in. 选择配伍题（20分）
( )1.What are you doing? A.Yes, you can.
( )2.Do you want some rice? B.It’s near the houses. ( )3.Can you play the flute? C.Yes,I have.
( )4.Can I have some soup? D.I’m making cakes. ( )5.How many birthdays
are there in July? E.Yes, please.
( )6.Where is the station? F.No,I can’t.
( )7.Have you got a bird? G.You’re welcome. ( )8.What’s he doing? H.There is one.
( )9.Thank you. I.I’m going to do the long jump. ( )10.What are you going to do? J.He’s reading a book. 1.There some bread .
A.is B.am C.are. 2.There 24 pupils in our class. A.is B.am C.are
