③“留传”指遗留下来并传给后代，表示时间上的沿袭，多指具体的物品等。“流传”指传下来或传播开，含时间和空间，多指业绩、英名、文学作品等。
散文鉴赏与考点突破(四) 散文中景物描写的方法和作用
描写是最重要的一种表达方式，也是高考考表达技巧考得最多的一种。描写不仅是一种表达方式，它所运用的技巧也往往与“表现手法”相交错。因此，在复习表达技巧时一定要突破“描写”这一重点。
1．知识梳理 (1)描写技巧
①细节描写，场面描写，白描与细描 ②动静结合，虚实结合，正侧结合 ③借助比喻、拟人等修辞方法来描写 ④选取某某具有代表性的事物描写 ⑤语言特点 (2)写景角度
①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、角度) ②观察角度——定点观察、移步换景
③写景顺序——远近结合、高低结合、外内结合 (3)景物、环境描写作用
①交代时间、季节、地点、气候及景物，提供人物活动的特定场所 ②奠定文章的感情基调，渲染气氛 ③揭示人物心理，表现人物性格 ④为下文作铺垫 ⑤推动情节发展 2．题型特点 (1)试题示例
①文章某段描写了××的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写的用意。 ②××景物描写有什么特点？
③这句话描写了××的情景，请分析它的表达特色。
④写出了××什么特征？作者是怎样描写的？ (2)试题特点
①所赏析的是一段景物。 ②题干一般出现“描写”字样。 3．答题规范 (1)步骤
①概括景物描写特点，通常要注意文中的形容词。
②景物描写的手法，景物描写运用了哪些特殊的手法，要注意从景物描写的角度考虑。 ③景物描写的作用，从内容、结构、艺术手法等方面考虑。 (2)答题模式
手法(技巧)＋角度＋作用 (3)注意
①所描写的景物特点与描写特点这两种方法不可混为一谈。 ②景物描写技巧一般都要求多角度切入。 演练体悟
阅读下面的文字，完成文后题目。
是那片古趣的联想？
金耀基
①剑城的冬天真不好受，冰风冷雨，在浩阔无边的剑桥平野上，像一千匹野马呼啸而过，暴虐里还带着轻狂。
②对剑桥的冬天的原谅是在她一月的大雪之后。当妻与我倚凭在克莱亚桥雪栏上的刹那，我们把对隆冬的积怨一笔勾销。没有冬寒，哪能有这样的雪景？在满天飞絮的Backs(剑桥大学七八个古老学院的后园)，是一片皓皓然的洁白，一个学院连着一个学院，一片白接着另一片白。原来不敢想象有比绿玉的绿更美的草坪，此刻却发现白雪之白更冷艳敻绝！有人喜欢剑桥的春，有人喜欢她的秋，也有人更中意她的夏，但在初雪惊艳之后，不能不说剑桥是属于四季的。
③“三月风，四月雨，五月春暖花盛开。”当地有人这么说。三月未尽，剑桥的早春就在风雨中翩然来临。风在树梢，风在河上，风在剑桥老师的袍袖，风在剑桥少女的裙裾，风不再冰冻，而只是一股凉意的流动。寒冬之后，谁又能不爱欢跃的春风？
④剑桥的早春主色是绿的。那是新绿，是在严冬的灰色中挣扎出来的绿，在雪地的白色中冒露出来的绿。在绿的邀约下剑桥的古老学院这时徐徐地脱卸了灰寂，至于那条被徐志摩誉为“剑桥灵性所在”的剑河，这时早划破了冰封，载着一船船少年男女的欢笑。说真的，剑河是一条最幸福的小河！她两岸不仅有赏不尽的自然美景，更有看不尽的历史文物。英伦七个世纪的文化都一一陈列在此，五百里的景物皆卷藏在这几里的方圆。在三四月交接的辰
光，克莱亚学院小径上的满地蓝蕊，圣约翰学院溪边的黄色水仙，不等春暖就抢着绽放了，我不知那蓝蕊的名称，但那种蓝使我想起日月潭潭心的湖蓝，而那水仙的黄，则更应是陶渊明东篱下的菊黄了。
⑤剑桥的教育，最有作用的恐不在“言”教(它也不见得好过其他一流学府)，导修制是在言教之外还有“身”教，向来被视为剑桥的特色。这点是真，但也不可太过夸张，依我想，剑桥的“心”教也许才是真正的精华。心教是每个人对景物中的孤寂的晤对，是每个人对永恒的刹那间的捕捉。剑桥的伟大之子，不论是大诗人或大科学家，对宇宙人生都有那种晤对与捕捉。剑桥的教育家似乎特别重视一景一物的营造，在他们看来，教室、实验室固然是教育的场所，但一石之摆置，一花的铺展，也都与“悟道”有关。在根本上，剑桥人相信人的真正成长必须来自自我心灵的跃越。在剑桥呆上一千零九十五天的莘莘学子，面对无尽景物，能够终年不思不想？毕丕士图书馆下的一缕月色，能不叫人沉思？牛顿居处窗外的苹果树，能不令人驻足凝视？而王家学院礼拜堂百千支烛光中的唱诗，纵使你不信教，又何能了无心动？
⑥剑桥的房屋、店铺，都是清淡的、古朴的。都是经过历史的风雨浸染的那种色调，这里没有高楼，没有巨厦，没有大烟囱。古旧，但不残破，而夹在枣红、杏白里则更显出一片春意中的典庄。它给你一种感觉，一种不陌生的感觉，一种“曾经来过”的感觉。“曾经来过”？是的，我确有些面熟，但我已记不起在哪里见过了。是杜工部诗中的锦官？是太白诗中的金陵？还是王维乐府中的渭城？有些像，但又不像！但我何来这样的感觉？是因小径溪边花蕊的联想？还是因剑城的那片古趣？
简要分析第③段的修辞方法。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________ 答案
(1)引用，表明时令特点；(2)比拟，写出春天来临的轻快；(3)排比，写出春风的轻灵与无处不在；(4)反问兼拟人，强调对春风的喜爱之情。
解析 本题考查鉴赏文章的表达技巧的能力。解答分析修辞方法类题目，需要注意两点：一是文章中哪个句子运用了什么修辞方法，二是这种修辞方法在此处有什么作用。这段文字，第一句是引用，表明时令特点；“早春??翩然来临”是比拟，“翩然”形容其轻快；“风在??风在??风在??风在??”是排比；最后一句是反问，其中，“春风欢跃”还是拟
人。
