六年级模拟试题
一、给下面题目选择正确答案，将序号填在括号里。（其中只有一个答案正确） 1、下面带点词语的读音完全正确的一组是（ ） A俨（yǎn）然 镶嵌（qiàn） 崭（zhǎn）新 B犹豫（yǜ） 俊俏（qiào） 帐篷（péng） C犟（jiàng）龟 荡漾（yàng） 给（gěi）予 D平衡（hén） 陕（shǎn）北 炕（kàng）上 2、下面词语中带点字意思相同的一组是（ ）
A走马观花 走亲访友 B亡羊补牢 生死存亡 C短兵相接 兵临城下 D一生清白 白璧微瑕 3、下面前后词语意思不同的一组是（ ）
A桑梓——故乡 B鸿雁——书信 C春秋——岁月 D巾帼——须眉 4、下面人物和成语一一对应全对的有（ ）组：
Ⅰ奉公守法——赵 奢 运斤成风——石木匠 三人成虎——庞 葱 Ⅱ破釜沉舟——项 羽 卧薪尝胆——勾 践 杯弓蛇影——乐 广 Ⅲ熟能生巧——陈尧咨 入木三分——王羲之 韦编三绝——孔 子 Ⅳ闻鸡起舞——祖 逖 老马识途——管 仲 游刃有余——庖 丁 A 1组 B2组 C3组 D4组
5、下面句子中，标点打得不正确的一组是（ ）
A我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。
B像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。 C“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。”外公说，“他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”
D有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，有长见识，这就是养花的乐雀。 6、和例句用的修辞手法不一样的一句是（ ） 例：山那边的山啊，铁青着脸。
A小桃树瘦了很多，昨日的美丽完全消失了。 B壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。”
C田螺样子很像背了躯壳的大蜗牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了。 D它们眨着眼睛，向你诉说着在人迹不到的深山里隐藏的秘密。 7、没有和例句一样用相同方法加强语气的句子是（ ） 例：字典不正是我们无声的朋友和老师吗？
A啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？
B你喜欢河边的卵石吗？那些光滑滚圆的石子，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹。
C难道执著和痴情不正是创造奇迹的一斧一凿么？
D如果一旦失去了延安精神，怎能向美好的未来展翅飞翔？ 8、下面不属于说明方法的一项是（ ） A举例子 B列数字C用比喻D作比较 9、“辞家见月两回圆”前面的一句是（ ）
A今夜不知何处宿B走马西来欲到天C平沙万里绝人烟D寥寥天地春宵月 10、和原文一字不差的语段是（ ）
A追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的锄头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
B今天啊，我没想到，一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根。 C风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪化马蹄轻。
D燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 二、根据要求填空。 11、仿照例子，写词语。
A例：聚精会神 轻描淡写 （ ） B例：一心一意 五湖四海 （ ） C例：心急如火 骨瘦如柴 （ ） 12、学了《暮江吟》，我们很自然地会回想起这位诗人的另一首诗（《 》）。 13、学了六年，课文中的人物多多少少会留在我们脑海里。请写出四个在课文中出现的人物，并写出他们的主要特点。（主要特点请用两字或四字词语来概括。） （ ）（ ）（ ）（ ） 14、六年的学习，我们应该掌握了不少学习语文的方法，比如（ ）（ ）。
三、阅读。
（一）读语段，完成后面练习。
我把我的爱，投进了篮球筐，装进了篮球筐。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢地付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人，永远青春年少，追求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。 后来再后来，我把一个个字投进稿纸上的一个个格子的时候，我大汗淋漓又酣畅淋漓的时候，我知道，我还是那个十二三岁的女孩。天上挂着一只火球，地上奔着一个篮球?? ——摘自《我爱篮球》 15、为什么作者说当她大汗淋漓和酣畅淋漓地写作时，觉得自己还是那个十二三岁的女孩？ ___________________________________________________________________________ 16、把对“爱” 的感悟写下来。
爱是什么？是（ ）是（ ）是（ ） （二）读短文，完成后面练习。
“千面”世博的几个关键词
——上海世博游客的观与思
1一千个读者，就有一千个哈姆雷特。每个观众眼里的世博会，可能不尽相同。走近世博游客，听他们讲世博会的所观、所感、所思。这是一场视觉的盛宴，这是一次心灵的震撼。 2关键词一：惊叹——“我的眼睛不够用了” 3来自北京的余铭游园休息时，不停地感叹：“我的眼睛不够用了。上海世博的42个国家的自建馆个个外形奇特，有的如动感的舞裙，有的就像一艘巨型宝船，有的形如天然的焕彩沙丘，还有的就是一个玲珑剔透的“音乐盒”?? ”
4这些自建馆已成为展示全球新科技的大舞台。其中日本馆应用了最先进的循环式呼吸孔道技术，是一座名副其实的会“呼吸”的展馆。它还会通过人工制造的雾气代替空调来降低气温。而意大利馆的外墙，可变幻透明度，还能随时感知建筑内外部的温度和湿度。徐徐步入“月亮船”造型的沙特馆，站在悬空栈桥上的传送带上缓缓前行，你仿佛悬浮在半空中，头顶、脚下和前后左右都被屏幕所包围。屏幕里，无边的黄色沙漠，满眼的绿色植被；朝圣的人群，现代的都市；星际穿梭，海底漫游——你仿佛腾云驾雾，正在上天入地，越过了沙特上空，飞往太空环绕地球，效果之震撼难以言表。
5很多展馆还展现了自己国家独有的文化。丹麦馆内，首次出国的丹麦国宝“小美人鱼”
铜像与观众亲密接触；法国馆展出由梵高、米勒、塞尚、罗丹等大师创作的艺术珍品；尼泊尔馆展示的是雪域高原的独特风情。
6关键词二：向往——“希望生活会有美好的改变”
7顾洪宇是上海一个小学的三年级学生，是个航空迷。在中国航空馆门口，他十分痴迷地盯着大屏幕，仔细地观看通过幻影成像技术演绎的各款经典飞机模型。在飞机模拟器上，他操纵方向盘，方向改变，座椅晃动，眼前是白云、蓝天、青山、高楼??世博园的一番经历，让他坚定了自己的梦：“长大了，我也要飞上蓝天。”
8大学生张宁印象最深的是上汽集团－通用汽车馆。馆里呈现了２０３０年的概念车。他说：“２０年后，路上没有红绿灯，车流像鱼群一样自由穿梭，上亿双手从方向盘上解放出来，再也没有拥堵，我们的生活会怎么样？”
9“希望世博的展示能变成现实，生活会有更美好的改变。”他说。 10关键词三：警醒——“我要把这些带给学生看”
11刘章海是云南的一名中学教师。两天来，他在世博园里边看边记，记满了一大本。记者看到，笔记本的前几页，是密密的数字：石油，45年；铜，61年；天然气，60年??这是资源可用年限的数字。１公斤纸，15公斤；１公斤铝，37公斤??这是生产一公斤资源性产品需要耗材的质量。他的相机里，满是在“城市地球馆”内拍摄的照片：垃圾遍地，石油泄漏，鱼虾死亡??触目惊心。
12“这些展览内容给城市敲响了警钟，再不能这么掠夺资源了。”刘章海说，“今年我们那里发生了百年不遇的旱灾，我回去后要把这些数字和照片全部让学生们看，让他们受更多的教育。”
13关键词四：反思——“我们还要努力” 14世博园Ｃ片区的德国馆是大热门，馆外天天排着长队。许多观众参观完毕，欣赏之余，不无反思。
15上海的李黎曾有三个月的旅德经历。她这次特地来世博会“重温”德国。她留意到：在其展示产品的木箱结构上，既写着“德国制造”，又标明“德国创造”；为节能，德国甚至在混凝土板内设置了透光纤维。她说：“世博会是个大课堂，我们要更多学习他国创新、细致的精神。”
16“看到这些产品，我很钦佩德国创造了这么多驰名世界的品牌，真希望将来也有更多的‘中国创造’能扬名世界。”学材料专业的大学生杨建强说，这也让他更加清晰地体会到中国在创新和科技这些方面还存在差距，“我们还要努力。” ?? 批注栏
17、做题前，请在指定位置完成批注要求。（请安排好答题位置，不要把答案写出批注框） （1）在题目旁批注：扣住题目中的词语想开去，你读懂了什么？
（2）在文章中批注：用不同符号勾画下不同类的句子。在批注栏里注明各种符号表示的意思。
A类：概括文章内容的句子。B类：与每个小标题中引用句呼应的句子。 （3）在文章结尾处批注：读完文章后的简短感言。 18、整体感知：（括号里填的词语个数不限）
文章用四个关键词来介绍上海世博“是一场视觉的盛宴”“是一次心灵的震撼”。其中关键词（ ）主要介绍它“是一场视觉的盛宴”；而关键词（ ）主要介绍它“是一次心灵的震撼”。 19、部分研读： （1）读第4段。文中说日本馆是一座名副其实的会“呼吸”的展馆，是因为（ ），
这里的“呼吸”打上引号，表示的意思是（ ）。以日本馆为例是为了说明（ ） （2）读第7段。“顾洪宇”看到的不是真的飞机，这可以从（ ）和（ ）这两个词看出来；他开的也不是真的飞机，这可以从（ ）这个词看出来。 （3）读第11段。说说“石油，45年”表示的意思。
_______________________________________________________________________________ （4）读第15段、第16段。说说“制造”和“创造”有什么区别。
_______________________________________________________________________________ 20、整体回顾：文章用“‘千面’世博的几个关键词”为题，好吗？写出理由。
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四、作文。
21、从下面两个题目中任选一题，完成作文。 A 童年趣事 B 我尊敬的人
