新生微访谈之项宏光：因地制宜，因材施教
关键词：新生微访谈；项宏光；因地制宜；因材施教；技术成才；安徽万通；学汽修 核心提示：“因材施教”的成语出自《论语?为政》“子游问孝”、“子夏问孝”中宋代朱熹集注，朱熹归纳孔子的教学方法时引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”“因材施教”可谓渊源深远， 孔子早在两千年前就总结了前人的教育经验，根据自己的教育实践，提出了一些合理的教育方法。孔子很了解自己学生的个性，并且善于区别对待。人是一种很复杂的动物，了解别人很不容易，准确细致的了解自己就更加难了。而安徽万通汽车专修学院2012级汽车运用于维修专业的新生项宏光就是个对自己非常有认知的人，所以他毅然选择了这里。
“因材施教”的成语出自《论语?为政》“子游问孝”、“子夏问孝”中宋代朱熹集注，朱熹归纳孔子的教学方法时引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”“因材施教”可谓渊源深远， 孔子早在两千年前就总结了前人的教育经验，根据自己的教育实践，提出了一些合理的教育方法。孔子很了解自己学生的个性，并且善于区别对待。人是一种很复杂的动物，了解别人很不容易，准确细致的了解自己就更加难了。而安徽万通汽车专修学院2012级汽车运用于维修专业的新生项宏光就是个对自己非常有认知的人，所以他毅然选择了这里。
项宏光，出生在安徽阜阳的一个小县城，父亲在县城里经营一点小生意，平时比较忙，母亲则留在家中照顾全家人的生活起居。虽然家庭不是特别富裕，但是一家三口十分满足，日子倒也过得有滋有味的。
2012年，项宏光初中毕业，父母希望他能继续读高中，然后再顺理成章的上大学，但是项宏光却有自己的想法，他不想再在学校浪费时间，因为他根本不喜欢读书，也不喜欢上大学，他希望可以根据自己的兴趣和特长来发展自己的未来。经过与父母反复的沟通和交流，项宏光的父母最终同意了他的决定。但是要求只有一个，就是项宏光必须要到正规、专业的汽修学校学习技术。父母终于同意了，项宏光高兴之余，更多的是纠结院校的选择，后来经过网上大量的搜索查阅以及亲朋好友的大力推荐，项宏光最终选择了安徽万通汽车专修学院。
项宏光告诉记者，他从小就喜欢拆卸东西，所以对机械操作有很大的兴趣，对汽车行业
也十分痴迷，“虽然我对语言的理解能力不强，但是我的动手实践操作能力却很强。要想真正的提高自己，首先就要认识自己，趋利避害，这样才能更容易获得成功。”年纪小小的项宏光，其思想却非常成熟，对自己的未来也非常有主见。“我希望以后可以开一家汽修店，充分发挥我的特长，我相信自己天生就是这块材料，我相信自己一定能获得成功。”项宏光说。
