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能正确并熟练地运用本课词句简单介绍朋友或是家人。 四、教学难点 能正确运用句型。 五、教具准备：PPT 六、教学过程
Step1.Freetalaedialogue: S1：Doyouhaveane-ailfriend? S2:yes,Ido.
S1：Doeshehavechineselessons? S2:yes,hedoes.
S1：hatsubjectsdoeshelie? S2:HeliesathsandPE. -------
Step2.checingtie riteandsay.
LooatP67,pletethechartandthentalaboutit. Ss:------
学生通过图表将自己朋友主要信息描述出来，为下面的复述做准备
Describeyourfriends.
S1
：
Lindaisye-ailfriend.Shelivesincanada.Sheis11yearsol
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d.She’sgoodatEnglish.Sheliessiing.---- Asandanser:
S1：ho’syourfriend? S2:---isyfriend. S3:Hooldishe/she? S2:He’s/She’s----.
S4:hatsubjectsdoeshe/shelie? S2:He/Shelies---
S5:hatdoeshe/sheliedoingafterschool? S2:He/shelies---
自由对话，紧接着上面的朋友介绍，既复习了前面课文中学到的重点句型，也是对所学知识的检测。 riteyourfriend.
riteyourfriendsingroups.
---isye-ailfriend.He/Shelivesin---.He/Sheis---yearsold.He’/She’sgoodat---.He/Shelies.----
让学生小组合作写出各自的朋友，发挥小组合作，提优补差。
Talaboutthefriendsingroups. Listenandtic.P66. chectheanser.
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S2:......... Step3culturetie
Looatthetopictures.hat‘sthedifferencebeteenthe? Ss:------
T:eritechineseaddressesliethis.eriteEnglishaddressesliethis.
riteaddressinchineseandinEnglishingroups. Step4.Exercise Readandanser. Loo,readandrite Hoeor:
riteafriendorafailyeber. RevieUnit1 板书设计: Unit6ye-friend
eritechineseaddressesliethis. eriteEnglishaddressesliethis.
XXisye-friend.He/Shelives….He’s/She’s…yearsold.He/Shelies….He/Shecan…. Unit6ye-friend第6课时 一、教学内容
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Ticingtie 二、教学目标:
进行一些练习，让学生对于本课更加清楚，并能够熟练掌握本课单词和句型。 三、教学重点：
熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。
四、教学难点
熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。
五、教学准备：试卷 听力部分
一、听录音，选出你所听到的单词。 A..riteB.readc.hite A.thirtyB.thirstyc.sevent A.lessonB.listenc.learn A.EnglishB.Englandc.chinese A.atchB.eec.inter
二、听录音，用数字给下列句子排序。 Shallegoandplaythere? ThisisyEnglishfriend,Peter. Heplaystheviolinell.
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