授课内容：4.3测距成果的计算 授课时间 授课班级 12.18 14工2 12.18 14工3 授课类型：理论课□√ 实验课□ 上机课□ 习题课□ 其它：____________ 教学目标：（分掌握、熟悉、了解三个层次） 掌握仪器标称精度的概念和意义，熟悉七种误差，了解减弱误差方法 教学重点、难点： 重点是误差减弱方法，难点是对误差概念的理解 教学方法、手段、媒介： 师生交互式讲解，多媒体课件演示，无线网解决课堂疑难 教学过程设计及时间分配：（含复习、导入新课、组织教学、小结、作业等） 5分钟：复习上一讲的内容。 80分钟：讲解主要内容 5分钟： 回顾今天所讲的重点难点知识 教研室审批：
教务科审批： 距离改正数有三类：一 自然条件引起的气象改正
二 仪器自身的：加常数改正、乘常数改正、周期误差改正。这些都应该是国家专门部门检验后得出。 三 归算改正：倾斜改正、归心改正、高程归算改正、投影改正 一．气象改正
注意 全站仪基本上都是自动改正
二．加常数改正
由于仪器的加常数为一固定值，可预置在仪器中，使之测距时自动加以改正。但是仪器在使用一段时间后，此加常数可能会有变化，应进行检验，测出加常数的变化值（剩余加常数）对观测成果加以改正。 三．乘常数改正
乘常数改正值： ΔDR＝－R· D′ 四．周期误差改正
当周期误差的振幅大于或等于仪器测距中误差（固定误差）的1/2时，并且数值较稳定时，则必须在测距中加入周期误差改正数。 五．倾斜改正
问题：作为全站仪可以直接测平距，还需要这一项么？？ 六．归心改正 七．高程归算改正
就是由地面归算到椭球面边长的改正，前面已经学过 八．投影改正
就是由椭球面到高斯平面边长的改化，也学过
重点：
公式中的距离值应带入不足一个精测尺长的举例尾数
