中南民族大学管理学院学生实验报告
答：参与者是客户和服务人员。主要关系有包含关系和拓展关系。当有客户
来预定座位时，如果前面有别的客户，他就进行等待，服务人员进行信息查询，把空闲座位分配给客户，然后办理结账，有现金结账和银行卡（必须是银联POS系统）结账两种方式供客户选择，然后收款。
5. 下图是一个描述保险商务系统的简单用例图。根据该用例图回答问题。
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（1）“签订保险单”用例可能涉及到哪几个实体类？ 答：有客户和保险员两个实体类。
（2）现实生活中签订保单的基本流程如下：客户提出购买需求，保险员根据客户需求选择相应的保险服务，客户阅读保险条款，同意后打印保单样据，客户签字并支付保金，保单开始生效，保险员做相关系统纪录。如需要根据以上信息，请列举这个用例描述中可能存在扩展事件流。
答：客户阅读保险条款，同意后客户签字并支付保金，否则不同
意就不签订保单。
（3）保单管理用例在实际开发过程中可以泛化出若干小用例，列出可能存在的子用例，并且说明这些用例和“保单管理”用例之间应该是什么关系？
答：单查询和保单保存可能是存在的子用例，这些用例和“保单
管理”用例之间应该是泛化关系。
6. 在一个TelephoneSystem（电话系统）中，用户可以使用电话卡或对方
付款两种办法来打电话。
（1）请画出表示该场景的用例图。
（2）在前图的基础上，继续画出可能存在的包含用例和扩展用例。
分析与讨论
1. 总结用例图的重要作用，讨论并指出哪些场合下可以使用用例图。
答：用例图显示多个外部参与者和它们与系统提供的用例之间的链接。通过
用例建模可以对外部的角色以及它们所需要的系统功能建模。用例图可视化地表达了系统的需求，具有直观、规范等优点，克服了纯文字性说明的不足。用例图可用于系统的分析阶段。
2. 在使用用例图的时候应该如何划分用例，应注意哪些问题？
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答：确定用例：
1) 参与者需要从系统中获取哪些功能及参与者要求系统做些什么？ 2) 参与者是否需要读取、产生、删除、修改或是存储系统中的某些信
息？
3) 系统状态的改变是否通知参与者？ 4) 是否存在影响系统的外部事件？
5) 系统需要什么样的输入、输出信息？
需注意，在用例图中，一定不要使用两种命名的方法，即在椭圆之内命名又在椭圆之外命名。 3. 扩展练习如下：
需求描述如下：某学校的网上选课系统主要包括如下功能：管理员通过系统界面进入，建立本学期要开的各种课程，将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面，在这里学生可以进行三种操作：查询已选课程、选课以及付费。同样，
通过业务层，这些操作结果存入数据库中。 根据以上描述，绘制系统的用例图。
用例“修改课程”的描述 用例名称 标识符 用例描述 参与者 优先级 状态 前置条件
修改课程 UC0001 课程管理员接到通知后修改已有课程信息 课程管理员 1 通过审查 课程管理员登录课程，课程已存在 中南民族大学管理学院学生实验报告
后置条件 基本操作流程 系统修改已有课程信息 1． 课程管理员录入课程； 2． 系统检查该课程是否已存在； 3． 系统显示该课程信息； 4． 系统修改已有课程信息。 系统检查该课程不存在，系统修改已有课程 无 无 无 ，定义基本操作流程，201年月日
可选操作流程 被泛化的用例 被包含的用例 被扩展的用例 修改历史记录 指导教师批阅：
