小学+初中+高中
恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
注：①东坡：在湖北黄冈市东。这首词是苏轼被贬黄州时所写。②縠纹：比喻水波细纹。縠，绉纱。
11．下面对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是(5分)( )
A．上阕首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度，醉而复醒、醒而复醉的描述，表现了作者寄情于纵饮的心境。
B．“归来仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的时间之晚，另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。
C．上阕后三句写家童已鼻息如雷导致作者无法进门，只好转而谛听江涛汹涌的声音，更烘托出作者内心的无奈。
D．下阕前两句写出词人的叹息：遗憾自己总是身不由己，没有办法掌握自己的命运，总免不了劳苦奔波。
E．一叶小舟从作者眼前的江面飘逝，不由得让作者感慨万千，希望能将自己的后半生寄托在这广阔的江海。
解析：C项中“内心的无奈”理解有误，此处恰恰表现的是作者进退悠然的豁达情怀。E项中“小舟从此逝”并非实写，而是词人超脱现实的浪漫主义想象。
答案：CE
12．清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离。”这首词中也有这样的词句，请指出并简要分析。(6分)
答：___________________________________________________ _______________________________________________________
解析：解答这道题首先要理解题意，弄清楚“情景名为二，而实不可离”的意思，这句话实际上就是要求回答本词是如何做到情景结合的。本词写景的句子有二：一是“倚杖听江声”，一是“夜阑风静縠纹平”。“倚杖听江声”是词人夜饮归来，敲门无应后的所为，体现了苏轼旷达超脱的情怀；“夜阑风静縠纹平”写的夜深风停、水面平静之景，也是其心态的一种体现，表达了其对宁静安谧境界的一种追求以及对自由和超脱的渴望。
答案：①上阕叙述词人夜饮归来，敲门无应而“倚杖听江声”，词人置身于宁静、旷阔的大自然中，人世的得失荣辱仿佛被一笔勾销，令人感到一种精神上的解脱，其中充满超然物外的理趣。②下阕中“夜阑风静縠纹平”一句，既是写的夜深风停、水面平静之景，也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现，是词人渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。
(三)阅读下面这首宋词，完成13～14题。 (11分)
摊破浣溪沙 李清照
小学+初中+高中
②
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揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
注：①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。②大：一作“太”。
13．下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是(5分)( )
A．词中的“轻”与“重”是相对的，作为黄金无疑是重的，但能揉而破之化为飞入翠叶丛中的万点黄花，不论在事实上还是感觉上都是轻柔的。
B．词中的“大鲜明”三字是褒扬之词，不论是花中仙品——桂子，还是人之水镜——彦辅，都有着十分鲜明的个性。
C．词的末句“熏透愁人千里梦，却无情”，“却无情”三字暗含了词人对桂花的抱怨和不满情绪。
D．词的下阕主要运用了拟人手法，进一步写出桂花的高雅，重在随感，带有较为浓郁的主观感情色彩。
E．这是一首咏花词，咏花而志不在花，只是借花形、花态、花性以挥发开去，抒引出词人胸中的万千感慨。
解析：C项，“却无情”看似抱怨，实际上表现了词人对桂花的喜爱；D项，“拟人手法”有误，词的下阕主要运用了“对比或反衬”手法。
答案：CD
14．这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。 (6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________
解析：本题考查鉴赏词中的景物形象。可从色彩、形态、香气三个方面来考虑。 答案：①有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。②有浓郁的香气，沁人心脾。③精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚，令人崇敬欣赏。
(四)阅读下面这首宋词，完成15～16题。(11分)
满江红·赣州席上呈太守陈季陵侍郎
辛弃疾
落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身远近，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。
些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。
注：①陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。 15．下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)( ) 小学+初中+高中
①
①
②
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A．“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。
B．上阕的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。
C．“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。
D．“倦客不知身远近，佳人已卜归消息”中，“倦客”是对罢职者的委婉说法，此处是指陈季陵；而此时佳人也离开词人，二人均有难言的悲情。
E．本词除了在景物描写上独具匠心外，还大量使用了议论的写作手法，如下阕中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。
解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧以及思想内容的能力。B项，“动静结合”错误，上阕的景物描写没有使用这种手法。D项，“佳人也离开词人，二人均有难言的悲情”错误，应该是佳人离陈季陵而去，使之痛苦不堪。
答案：BD
16．这首词的下阕抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________
答案：抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。“些个事，如何得？知有恨，休重忆”四句，劝友人不要为那些小事烦恼。“过眼不如人意事，十常八九今头白”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多，自古如此，何必要愁得“今头白”呢。“笑江州、司马太多情，青衫湿”二句借古喻今，从表面上看是笑友人太多情，其实是要激励友人振作起来。
三、创新语用(15分)
17．阅读下面的文字，回答问题。(5分)
雾与霾的主要区别包括：雾的水平能见度小于1千米，霾的水平能见度小于10千米。雾的相对湿度大于90%；霾的相对湿度小于80%，相对湿度介于80%～90%是霾和雾的混合物，但其主要成分是霾。雾的厚度只有几十米至200米左右，霾的厚度可达1～3千米左右。雾的边界很清晰，过了“雾区”可能就是晴空万里，但是霾与晴空区之间没有明显的边界。雾的颜色是乳白色、青白色，霾则是黄色、橙灰色。雾一般午夜至清晨最易出现；霾的日变化特征不明显，当气团没有大的变化，空气团较稳定时，持续出现时间较长。
根据以上文字，雾和霾主要可以从以下六个角度区别(答题时请标明序号)：___________________________________________
答案：①能见度范围(能见度距离、能见度)；②相对湿度；③厚度；④边界特征(边界明确程度)；⑤颜色；⑥日变化(持续时间)。
18．根据语境，仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子。(6分) 小学+初中+高中
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婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子；_________________________________________________
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答案：(示例一)如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河；如果说婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。
(示例二)如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是巍峨的高山；如果说婉约词是池塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。
19．仔细观察下面这幅漫画，用简洁的文字说明漫画内容并对这种现象进行简要点评。(4分)
——帮我作个“见证”，老人摔倒不关我的事
答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
答案：这是一幅针砭时弊的漫画：画面中间一位老人摔倒在地，周围是围观者踩出的一串脚印，一位妇女手指着老人对围观的众人说：“帮我做个见证，老人摔倒不关我的事。”
点评：时下，老人摔倒不敢扶已经成为社会热议的话题，人倒了不扶，那就说明人心倒了，良心倒了。良心倒了再去扶，就扶不起来了。面对倒地的老人，我们应该勇敢地伸出援手。
四、写作(60分)
21．请以“我飞翔的天空”为题，写一篇文章。(60分) 要求：①自定立意；②文体不限，诗歌除外；③不少于800字。 [写作指导]
这是一篇命题作文。“我”“飞翔”“天空”是关键词。“我”限定文章应是第一人称。如果不是写自我，而是以第一人称写他人，亦可。
“飞翔”可以指心灵的飞翔，也可以指才能的施展。“心灵的飞翔”可以写对人生理想的憧憬，对人生目标的追求，自我心灵的完善，等等。“才能的施展”可以展示、回顾自我
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