《北京的春节》预习学案 预习目标：
1.能够读准课文中生字的读音； 2.读熟课文，了解课文的大体内容。 预习内容： 一、 我会读
腊八粥 蜜饯 掺和 黏稠 通宵 小贩 水浒传 娴熟 毛驴 翡翠 熬粥 榛子 二、 我会填
腊七腊八， 。 灯 庙 七八 万象 不同 三、我知道
1.文章按 顺序，以人们的活动为线索，介绍了北京的春节.从 就开始了，到 才结束的民风民俗。
2.宋代文学家王安石的《元日》中“ ，春风送暖入屠苏。” 四、我不解
通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题或收获，请写在下面：
《北京的春节》导学案 一、学习目标：
1.跟随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵； 2.了解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 二、小组合作探究：
1．默读单元导读，了解单元内容，看看这组课文安排了什么内容？看看围绕“民风民俗”，本组教材安排了哪些内容？
2.默读静思，整体把握《北京的春节》课文内容，理清写作思路。想一想：按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么？并完成下表：（教师可以画在黑板上，在授课时让学生到黑板板书） 时间 风 俗 习 惯 2.有感情的朗读课文，想一想课文哪些部分写得详细，哪些部分写的简略，这样写有什么好处？和同组同学讨论一下。
3.找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。感兴趣的，可以简单写一写。 三、深入探究：
提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容或者民风民俗的认识。 四、 积累提高：
你知道哪些关于春节的对联或者诗词，请写在下面：
五、布置作业：
你是怎样过春节的？选择你认为最有趣或者印象最深的风俗习惯写一段话。
《北京的春节》板书设计 时间 风 俗 习 惯 热闹 隆重 祥和
注：表格中的内容可以在教师授课时，检查小组探究中适时让学生到黑板上板书。
《北京的春节》课堂检测 一、看拼音写汉字： xún cù jiǎo biān zhenɡ
初 ( ) 酿 ( ) ( ) ( ) 子 ( ) 炮 风 ( ) bàn ɡuànɡ suàn mài
杂 儿 庙会 腊 八 芽糖 二、回顾课文，回答问题： 1、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。
2、请用适当的关联词语把两个句子连成一句话 今天是元宵节。 今天的北京特别热闹。
庙会上有赛马的。 庙会上有赛骆驼的。 3. 阅读短文，回答问题
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处（chǔ chù）是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都（ ），不许间（jiān jiàn）断，炮声（ ）。在外边做事的人，除非（ ），必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉（jiào júe），而都要守岁（suì shuì）。 1、用横线划出文中的中心句。 2、把不正确的读音划掉。
3、按照原文填空。
4、你从这段话中感受到什么？
语文主题学习
走进民俗村
欢乐节日欢乐行 方法提示 读懂：节日由来 积累：读词语 学 习 内 容
动笔：巧积累 （写出节日特色的语句） 感悟：选择自己喜欢的节日写一写
