菊花台小学导学案
年级： 三年级 科目： 语文 主备人： 辛苗苗 审核人 ：
学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 辛苗苗 授课时间： 课题 29画龙点睛 课型 ： 新授 课时： 第一 课时 教师复备栏或学生笔记栏 【学习目标】 1、认识5个生字和1个多音字，会写6个字，并能参照“我的词语库”自主积累词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、重点理解“画龙点睛”、“半信半疑”、“张牙舞爪”、“活灵活现”等词语的意思。 【学习重点难点】 识字写字；理解“画龙点睛”、“半信半疑”、“张牙舞爪”、“活灵活现”“研墨挥毫”等词语的意思。 【学法指导】 通过自主识字方法查阅相关辅助资料理解掌握字词。 【自主学习】（8分钟） 一、给下列词语注音 研墨挥毫 活灵活现 张牙舞爪 半信半疑 画龙点睛 二、谈话导入。 1、老师有个小问题：咱班的小朋友有属龙的吗？(调动学生积极性)这么多同学都属龙呀，那你们见过龙吗？在什么地方见过？你们喜欢龙吗？ 2、古时候有位画家也很喜欢龙，他叫张僧繇，他特别擅长画龙，也因为他画龙这件事有了这么一则成语——（板书：画龙点睛）。让我们一起来学习这个故事。 【合作探究】（10分钟） 三、初读课文，读准字音，掌握生字新词。 额 1、提出阅读要求,让学生选择自己喜欢的方式阅读课文。 要求： 读通课文,动笔圈画出生字新词并想办法解决。 2、小老师上台教生字词，要求用文中的词语，文中的句子。 （生字词只要是学生认为陌生的就可以教，不一定是课后规定的） 3、教师出示生字词，巩固生字新词。 4、学生分自然段朗读课文，学生质疑生词，共同理解生词。 （随文解决，一自然段一自然段的。） 联系上下文,理解下列词语：“画龙点睛”、“半信半疑”、“张牙舞爪”、“活
灵活现”。 “画龙点睛”让学生说意思，估计孩子们表面意思都能理解，关键是引申的意思，可让学生查字典，然后造句。 “半信半疑”这个词可从“信”字和“疑”字理解，也让学生造句。 “张牙舞爪”可让学生看龙的图片理解。 “活灵活现”可参照图片理解。 “研墨挥毫”可从字义理解，并让学生做动作。 5、练习写字。 重点指导“疑”和“迹”字。 学生抄写词语。 【展示交流】（10分钟） 展示交流合作探究中的内容 1、展示时，每组选择一个学习内容作为主要展示内容。 2、小组成员要全员参与展示。 3、精彩之处要学会欣赏，错误之处要能宽容并诚恳纠错。 4、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。 【达标测评】 四、再读课文，整体感知文章内容。 学生再次朗读课文，并说一说文中主要写了什么故事。 五、布置作业。 有感情地朗读课文。 【反思成长】（2分钟） 这节课我的收获是： 【教师反思】
