五上重点语句理解
1.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。《窃读记》 由“贪婪”可以感受到 “我”读书不知满足，热爱读书，如饥似渴。 。 2. 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！《窃读记》
在这里，破折号的作用是： 解释说明 2、表示声音的延长3、表示转折 。 3. 我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。《窃读记》
用“ ”标出动词。这一系列的动作描写，写出了 书店顾客多 ，更表现出我对读书的渴望。
4. 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”《窃读记》
这句话采用了 对比 描写方法。这样写的好处是：形象写出了我为能有充足理由读书而高兴，更加表现了我对读书的喜爱。
5. 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。《窃读记》
从“不得不”我可以体会到 我读书时间长、劳累，侧面表现我热爱读书 。 6. 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为没有两个人会用同一种方式读同一本书。《走遍天下书为侣》
这句话的含义： 1、每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。2、以自己的方式阅读，对书有独到见解，才能使书真正内化为自己的东西。 。 7.春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》
诗中 绿 字用得巧妙，妙在 把绿字用作动词，形象鲜活地写出了江南春景 。 8.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《秋思》
诗中 复恐 词语表现了作者 对家书的重视，对亲人的思念 的心理。
9.旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的！《梅花魂》
从“愈是??愈是??愈??愈??”可以感受到 梅花不畏寒冷， 凌寒独放，赞颂了梅花的风骨 。
10.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”《桂花雨》
“浸”字用得好在哪里？ 形象地写出了梅花的香气。
11.“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它上腭，四个围着桌子坐在他的嘴里看书，还显得很宽敞。” 《鲸》 这句话运用了 列数字 、 举例子 、 作比较 等说明方法。说明了鲸 体型庞大（使说明更加准确、清楚） 12.须鲸主要吃虾和小鱼。《鲸》
从“主要”一词可以体会到 须鲸除了吃虾和小鱼外，还吃其他食物 ，我也感受到了说明性文章 用词准确、严谨 的特点。 13.鲸每隔一定的时间必须呼吸一次。《鲸》
从“必须”体会到 鲸每隔一段时间就要进行呼吸的必要性 。 14.鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。《鲸》
从“总是”体会到 鲸喜欢群居 。 15.它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。《新型玻璃》 联系上下文解释词语：
安然无恙： 文中指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。
藕断丝连： 文中指玻璃虽然碎了，玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。 从这两个词，可以体会到 夹丝玻璃非常坚硬，不容易破碎的特点 。
16.在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
这段话是课文的最后一段，在文中的作用是 总结全文，点名主旨。 。 17. 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”《钓鱼的启示》
从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到： 1、父亲也很喜欢这条大鲈鱼。2、从情感上说父亲也舍不得放掉它，面临道德考验。 “得”在这里的意思是 一定，必须 ，从中体会到 父亲态度十分坚决
18. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 在这里，“鱼”的意思是： 1、吸引人的，让人喜欢的事物。如：金钱，低分。2、能带来方便、好处的事 。我的理解是： 在我们的成长中，会经常遇到许多诱惑，面临道德的选择。（捡到东西，买东西找错钱，过马路闯红灯） 。
19. “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。” 《钓鱼的启示》
为什么说“实践起来却很难”呢？
一件事该不该做，对不对，每个人都能做出正确的判断。但是，真正面临选择时，在道德与个人利益之间做出正确选择，却不是一件容易的事。（被利益诱惑） 20. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。《落花生》
“居然”是 意想不到，出乎意料 的意思。从这个词可以体会到 没想到毫无种植经验的我们在荒地上种花生能有收获，这是意外之喜。___
21.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”《落花生》 文章把花生和_桃子__、_石榴__、_苹果_作比较，这样作比较的用意是：对比，说明花生虽然没有美丽的外表，却具有内在的可贵之处：朴实无华、默默无闻、不计较名利。_ 22.“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”《落花生》
我从这个句子中体会到： 父亲教导我们要向花生学习，做人不能只图外表好看，要做对别人有用的人。
23. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。《落花生》 “有用的人”指的是： 对他人、对社会有好处或者有贡献的人，“体面”的意思是（相貌、样子、穿着）好看、有气派_，我是这样理解这句话的：_做人要脚踏实地，为人民多做好事，对社会做出贡献，不能只做表面文章，对他人、对社会没有用处。
24. 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。《 地震中的父与子 》
文中表明时间的词语有 8小时，12小时，24小时，36小时 ，这样写的好处是 突出了父亲挖
的时间长，过程艰难，我从父亲的外貌描写中体会到了_父亲为救儿子付出了难以想象的艰辛，体现了伟大的父爱。
25．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》
“精彩极了”代表 母亲鼓励赞扬 的爱，它有 树立信心，激励我们前进 的作用；“糟糕透了”代表 父亲告诫批评的爱，它的作用是 使我们获得成绩时不骄傲，不误入歧途。 6. 我越来越体会到我当初是多么幸运。《“精彩极了”和“糟糕透了”》 为什么我当初是多么幸运呢？
_我成功的力量来自于父母两方面。1、我有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定我，给
我力量，这是我创作的灵感和源泉。2、我有个严厉的父亲，他的警告和教育使我不会误入歧途。
27. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！《圆明园的毁灭》
“不可估量”的意思是 无法计算 ，从这个词可以体会到 圆明园被毁的损失巨大，无法计算，表现了作者的愤怒和痛惜。
28.英、法联军侵入北京，闯入圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动．．．．的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。《圆明园的毁灭》 ．． “凡是”“统统”说明 英法联军把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了 英法联军的疯狂、野蛮 。这段话生动地表现了 英法联军的贪婪、野蛮。
29. 为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。《狼牙山五壮士》 联系上下文，解释“斩钉截铁”： 说话坚决果断、毫不犹豫 。
一个“走”字，体现出班长 态度坚定，决定果断 ，从中可以体会到 五壮士为了保护群众和连队主力，不畏牺牲。
30. 顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。《狼牙山五壮士》
把石头比作“雹子”说明 石头非常密集、迅猛、有力，充分体现出 五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概 。 31. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“逶迤”的意思是： （山脉）弯弯曲曲连绵不断的样子_ ；“磅礴”的意思是：_山势高大、险峻_。这句诗运用了夸张、比喻 的写法。 32. 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
“云崖暖”暗示 红军巧渡金沙江后的欢快心情；“铁索寒”暗示 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。一“暖”一“寒”， 既写出了天气情况，又写出了心理感受。 33.他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。《开国大典》 ．．“直奔”一词反映了 人们参加开国大典的急迫、喜悦的心情。
34.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。《 开国大典 》 “排山倒海” 文中指_会场上爆发出的掌声很热烈，声势浩大。你从这个句子中体会到_人民群众对毛泽东主席的爱戴。从“一齐”这个词可以体会到_人民群众都对国家领袖充满了崇敬
与爱戴之情
35. 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。《开国大典》
这句话运用了 夸张 的写法。
1.《窃读记》中，“窃”的意思是 偷偷地，“我”窃读的原因是 酷爱读书，但无钱购买 。 2.《走遍天下书为侣》中，“侣”的意思是 同伴 ，文中“我”一遍一遍读一本书的方法是_1、理解故事内容，揣摩写作目的。2、品读精彩段落，感受写法妙处，试着续编故事。3、再读细节，寻找忽略地方，写体会做积累。
3.《梅花魂》中，“魂”的意思是 精神、品格 ，“梅花魂”代表的是 中华民族“不管历经怎样的磨难，不管收到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节” 的精神。 文中围绕外祖父的爱国情，主要写了 1、背诗落泪2、珍爱墨梅图3、因不能回国痛哭4、送“我”墨梅图 5、赠“我”梅花帕五件事。
4.《钓鱼的启示》中，当“我”钓到大鲈鱼时心情是_得意的；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”很不理解，感觉很_沮丧___，再三 乞求，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好把鱼放掉，虽然_依依不舍。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：_道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
5.《通往广场的路不止一条》一课所阐述的启示，可以用一句西方谚语话概括，就是 条条大路通罗马，我国的一个成语也表达了同样的意思，这个成语是 殊途同归 。 6.《落花生》一课中，“父亲”用落花生代表 默默无闻、不计名利、无私奉献的人。 7.《慈母情深》讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买的事，歌颂了母亲的。课文通过对母亲外貌、语言、动作、神态的描写，使我看到了一位 贫苦 、 辛劳 、 瘦弱 、 通情达理 的母亲形象。 8．鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，因为他们 用肺呼吸 ， 胎生 。
9．《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化，你知道作者想要表达的是_信赖，往往创造出美好的境界。
10.《落花生》采用了 借物喻人 的写作方法，全文按事情发展的顺序写了 种花生 、 收花生 、 吃花生、议花生 。其中 议花生 是重点部分。
11．《狼牙山五壮士》一课的记叙顺序为 接受任务、 诱敌上山 、 引上绝路 、 痛歼敌人 、 跳下悬崖 。
12.《开国大典》是按照 典礼进行的 顺序叙述的。
