专项部分 句子
《春天在哪里》
1. 春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
作者运用拟人的手法，营造了一种童话般的情景。柳条儿在春风的吹拂下跳起欢快的舞蹈，桃花儿开放了，像害羞的小姑娘红着脸。使人一下子想到春天万物复苏、生机勃勃的景象。表达了对春天的喜爱、赞美之情。 2. 春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。
“一阵又一阵”，就是春雨下了一场又一场。几场春雨之后，从地下冒出了笋芽。
“探”就是冒出来的意思，作者一个“探”字，形象地写出了竹笋的调皮，写出了对大自然的喜爱。 《小溪拍照》
大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！” 大海妈妈听了小溪带来的春天的消息，看了小溪拍下的春天的照片。非常高兴，说
出心里话“春天真好”。因为春天里有鸟儿的欢乐，花儿的微笑，绿叶和微风嬉耍，蝴蝶和花朵舞蹈，小青蛙在荷叶上睡觉…… 《跳礅上的歌》
1. 小溪里，青青的条石，排成一行跳礅，像一排黑色的琴键。
“跳礅” 是用大条石按步行距离排列成的一种简易石“桥”。行走时，要一大步一大步地向前跨，所以叫它“跳礅”。形状就像钢琴的琴键，作者把跳礅比喻成琴键，为下面写快乐的歌、友爱的歌和赞美的歌做铺垫。
2. 水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳礅，一步一个旋涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。
“渡船”就是往返于内河或海峡两岸或在湖泊、水库或岛屿间从事短途渡运旅客、货物、行李和车辆的船。这里把老师比作了渡船，形象地写出了老师从跳礅上往返于两岸，把学生一个一个地背过去。“一次次”指次数多，上学、放学
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都要经过小溪，都得由老师背过去。“赞美的歌”是学生发自内心的对恩师的赞美。 《阳光》
奶奶把英子抱在怀里，很久很久没有放开。她对英子说：“好孩子，不要着急，阳光跑到了你的心里，也跑到了我的心里。”
“很久很久没有放开”，是英子的爱心使奶奶太感动了。跑到了心里，英子心里对奶奶的爱像温暖的阳光，奶奶感受到了她的爱，所以阳光也跑到了奶奶的心里。
《木匠的房子》
1. 雨越来越大，接二连三有人进来。最后，屋子里一共待了十一个人。天黑漆漆的，屋子里暖烘烘的。大家快乐地说着、笑着，开心极了。
“接二连三”是连续不断的意思。“开心极了” 因为大伙儿躲避了大雨，交谈得很高兴。大伙被木匠的爱心所感动。
2. 老人说：“问题不是房子，而是心！一个好人的心，容得下全世界的人！”
这句话是说人应该心胸广阔，乐于助人，尤其在别人需要帮助的时候。 《生日快乐》
1. 一个男孩蹬着一辆破旧的自行车，总是不紧不慢地跟着洒水车。
不紧不慢 ：不快也不慢，速度适中。说明小男孩保持着一定的速度，是为了听《祝你生日快乐》这首曲子。 2. 驾驶室里，两个人分享着生日的快乐。
司机和男孩坐在驾驶室里，听着《祝你生日快乐》这首曲子。男孩的快乐是能尽情地听这首曲子，感受到了生日的快乐。司机的快乐是因为给了男孩帮助，从而心情愉快，他为自己付出的爱心而快乐着。 《蚂蚁的队伍》
1. 蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙地搬运食物。是谁在指挥它们呢？
匆匆忙忙：急急忙忙。指挥：发令调度。蚂蚁总是忙碌地寻找、搬运着食物。专门负责搬食物的蚂蚁叫工蚁。“是谁在指挥它们呢？”作者产生疑问，提出问
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题，吸引了读者。
2．教授又在路上放了一块石头，蚂蚁们乱作一团。一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。
乱作一团：混乱，没有次序。秩序：有条理，不混乱的情况。教授在路上放石头做了一个试验，蚂蚁很快就找到了原来的路。 《树根》
他望着树根仔细琢磨，顺着它的形状精心雕刻，花了很多时间，终于把树根雕成了一只振翅飞翔的老鹰。
从“很多时间”“精心雕刻” 感悟到艺术家艺术创造的不容易。艺术品是人类聪明才智的结晶，它的创造要花费大量的精力，它的价值体现在它能给人类的享受或有益的启发。
一个人认识境界不同，他对待事物的处理方法也不一样。因此，我们必须尽可能地丰富我们的知识，成为一个有高认知水平的人。 《红围裙》
妈妈接过生日面，吃得又香又快又开心。
面对女儿的孝心，妈妈非常感动。即使面里忘了放盐，妈妈还是吃得又香又快，开心极了。这也是对女儿一片孝心的肯定与鼓励。 《在树林里》
“可当着百灵鸟的面……我觉得羞愧。”莉莉轻轻地说。
“羞愧”就是对自己的过失感到内疚、后悔。树林里虽然没有人，我们也要严格要求自己，做一个诚实的人。 《猜猜它是谁》
1.“世界上真有这样厉害的小偷吗？”小明惊奇地睁大眼睛问，“它是谁呢？”
“惊奇” ：惊讶奇怪。“惊奇地睁大眼睛”，小明听了爸爸的话，简直不敢相信。
2.“你猜猜吧！”爸爸说，“说不定它就在我们身边呢……”
这个小偷能偷走宝贵的时光、偷走要得到的知识、偷走应该取得的成绩……
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而且来无影去无踪，就在我们身边。时间是宝贵的，我们要懂得“珍惜时间”这个道理。 《三过家门》
听见妻子的念叨和儿子的哭声。大禹很想进去看望家人，可又怕耽搁了治水的时间。于是，他悄悄地走了。
念叨：因惦记或想念而在谈话中提到。耽搁： 延误。在这种情况下大禹顾大家舍小家，把国家利益放在个人利益之上。所以他受到了百姓的爱戴。 《我不是最弱小的》
“是呀，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈妈点头回答他。
强者：具有非凡的体力或智力、精神力的人。萨沙用自己的雨衣保护弱小的蔷薇花，是一个有爱心的、勇敢的孩子。妈妈欣喜地夸奖了萨沙。 《桥那边》
1.村边的小河上有一座小木桥。咿呀咿呀，小木桥每天这样唱歌。 “小木桥”是由木棍、木板搭成的小桥。“咿呀咿呀”是小木桥发出的声音。这句话统领全文，写出了小木桥的特点。
2.他俩你瞧瞧我，我瞧瞧你，都大笑起来：“原来你一点儿也不可怕呀！” 传闻中的白胡子魔鬼和黑头发巫婆见面了。就因为以前互相不认识，心里都存有防备。见了面并不是想象的那样，“原来你一点儿也不可怕呀！”说明人与人之间心的距离并不遥远，只要真心对待，都是朋友。 《金色的玉米棒》
1．秋后，小兔藏起了三个玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
秋后，动物们都为寒冷的冬天准备食物，小兔把玉米棒藏起来了，看来这不是他的过冬食物。“黄澄澄”写出了玉米粒的颜色。
2. 松鼠、松鸡、刺猬可高兴了，他们也挑了三个最大的玉米棒，藏了起来。
他们看到小兔在秋天的时候藏起来的玉米棒，来年春天种下后，收了好多的玉米棒，也要学小兔种玉米。 《小蝌蚪》
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