所以?ABC与?A1B1C1不相似。 例2. (见课件) 六、随堂练习 运用提高
教科书习题第34页第一题⑴小题，第2、3题。 七、回顾小结
(1)、你学到了哪些三角形相似的简单判定方法？ (2)、你认为证明两个三角形相似的思路是什么？八、布置作业
1、必做题：教科书习题 27.2 第 3 题和第4题2、选做题：教科书习题 27.2 第 7题 3、备选题：
已知零件的外径为25cm，要求它的厚度x，需先求出它的内孔直径AB，现用一个交叉卡钳（AC和BD的长相等）去量（如图），若OA：OC=OB：OD=3，CD=7cm。
求此零件的厚度x。
设计思想：
本节课主要是探究相似三角形的判定方法2，由于上节课已经学习了探究两个三角形相似的判定引例﹑判定方法1，而本节课内容在探究方法上又具有一定的相似性，因此本教学设计注意方法上的“新旧联系”，以帮助学生形成认知上的正迁移。此外，由于判定方法2的条件“相应的夹角相等”在应用中容易让学生忽视，所以教学设计采用了“小组讨论＋集中展示反例”的学习形式来加深学生的印象。
