佛坪县中学高中地理·必修三·第二章学案 编写 审核 姓名
第一节 中国黄土高原水土流失的治理（第二课时）
学习目标：1、认识水土流失的危害；理解生态环境问题对区域经济发展的影响。
2、阅读教材内容并结合生活积累，理解水土流失的危害。 3、帮助学生树立调整人类行为、保护环境的意识。
学习重点：水土流失的危害。
【课前预习】基础知识梳理
一、思考：1、地质作用的含义及能量来源。
2、外力作用有哪些表现形式？其中流水侵蚀作用是如何实现的？ 3、流水搬运作用有什么规律？ 二、基础知识整理： 水土流失的危害——
【合作探究】
一、水土流失的基本表现是什么？会诱发哪些自然灾害发生？
二、水土流失为什么会导致土壤肥力下降？
三、黄河下游为什么会成为“地上河”？
四、在降水量相同的前提下，为什么水土流失区的旱情会重于非水土流失区？
【基础知识巩固】
1、黄河下游“地上河”的形成与下列哪些因素有关
①黄土高原的水土流失②全球气候变暖③流水的沉积作用④地壳的抬升作用 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 2、黄土高原水土流失的主要危害有（ ）
A．耕地质量下降，农作物单产降低；B．大量泥沙汇入黄河，使中游河床抬升，成为“地上河”；C．造成当地生态环境恶化，直接或间接诱发和加剧自然灾害的发生；D．使当地成为世界上黄土分布最广泛最深厚的地区。
3、下图是我国水土流失状况示意图，读图完成以下问题： （1）、我国水土流失面积大于1000万公顷的省级行政区有 、 、 、 、 。 （2）、新疆面积广大，但身体了上面积较小，主要原因是 。 （3）、山西面积较小，但水土流失面积较大，主要自然原因有 ； ； 。
【能力拓展】
一、试概括水土流失、荒漠化等生态环境问题形成的共同原因。
二、读黄土高原地形图，回答下列问题：
（1）、A处地形平坦，在利用上通常用于 ，该地主要农作物是 。这种农业地域类型为 。（2）、该地区农业活动对环境的不利影响是 ，进而造成 等问题。另外 、 、 等也是导致该问题出现的人为原因。（3）、B处若作为农业用地，则应 ；为减少水土流失，C处应 ；D处应
三、上图是我国某贫困山区生态循环示意图，根据要求完成 （1）、请将字母所代表的含义填入上图空格内，使该系统能够成立（一个字母限填一次） A、社会经济效益提高B、水土流失严重C、农林牧综合治理D、粮食单产提高E、制约社会经济发展F、毁林开荒G、水土流失减轻H、发展加工业 （2）、形成良性循环系统的关键是 （3）、该地实现可持续发展还应采取的措施有
【课后反思】实际教学过程中存在以下问题：课时学案不能按预期结束学习任务；学生普遍反映探究问题的设计偏难；练习题的选择难度偏大。
造成课时不够的原因还在于学案的编写过程中，探究问题的设计超出了学生的知识储备，依靠学生无法很好完成相关问题的解决；学案的探究问题数目相对过多，交流展示环节需时太多；练习题的选择要有针对性，应以教学重点为选择的立足点。这些细节均是后期需要注意的环节。
