三、活动二：深入思考，趋利避害。 1、教师总结过渡：通过刚才的交流，我们深刻认识到，核武器的爆炸的威力和辐射造成的污染能够毁灭全人类，但核能的正确开发与利用，同样能给人们的生活带来福音。作为一种安全、有效、清洁的新能源，核能的开发和利用具有十分光明的前景。生活中，还有哪些新科技产品给我们的生活带来了方便？ 2、学生结合自己的生活经验交流。 3、教师质疑：同学们列举的这些新科技产品有利也有害，我们应怎样趋利避害，让科学技术更好的造福人类呢？ 4、学生自由发言，共同探讨解决问题的方法。 （1）小组长把解决的办法整理在一起。 （2）班长把各小组的办法装订成册。 5、课堂总结。 教师总结：同学们，科学技术本身是没有善恶的，问题的出现是因为人们滥用科学技术。只要我们正确运用它，就能为人类创造美好的未来。 锋利的双刃剑 板书设计 科技的双刃 趋利避害 教后反思
