我和我的师傅王老师
华都小学 杨影
2015年9月，我来到华都小学，成为了一名语文教师。在这里，王平老师成为了我的师傅。一学期来，在师傅悉心指导、栽培下我在各方面都有了提高。
身为徒弟，我无数次虚心的向师傅请教；作为师傅，王老师也多次为我操心忙碌。记得上学期，学校教研组开展磨课活动，作为第一个参加磨课的新老师，我的心里十分紧张。我和师傅吐露自己的紧张后，师傅不停地鼓励我，要我充满自信，相信自己的能力。同时，她在学校、电话里和我一遍遍地分析教材，设计教学环节，提醒我要注意教学语言。在磨课的那一天，师傅和同组的老师们一起听课，做出细致的笔记，在讲课过程中，她一直用鼓励的眼神支持我，让我不慌不忙地完成自己的讲课。在课后，师傅不仅对我的课堂全程做出细致的分析，而且对我的课提出点评：提出缺点，肯定优点。师傅的评课充满着激励与真诚，通过师傅细致的点评也让我对自己的课有了更深的思索。
师傅做事严谨、认真，待人真诚。在最初的一段时间里，我曾满怀激情地想上好每一堂课，但是由于工作经验尚浅，教学经验不足，导致课堂教学效果不足。每当我踏进师傅的办公室，她都会停下手中的活儿，为我排忧解难，直至为我找到一条适合自己的教学路线。为了让我这个新教师更好地适应语文教学，知道该向着哪个方向努力，师傅每隔一段时间都会精心准备一堂示范课：把每个细节都设计到了，这个环节，学生如果这样回答，老师如何反应，如果不按你的设想回答，老师又该如何反应。所以，每次听师傅的课，我都是带着一颗求学的心，专心致志地记录下师傅在课堂上说的每一句话，因为我知道，每节课师傅都是在完美的驾驭着她的课堂。这期间，每一次与师傅接触都似在开拓心智，而我正如同一块干燥的海绵，贪婪地吮吸着水分。从师傅那里我学到了许多上课的技巧和课堂教学的艺术，理解到怎样才是学生真正喜欢、愿意上的语文课，同时，我也跟师傅学到了许多待人处事的道理。
作为新老师，我知道我学习的还有很多很多。每次师傅听完我的课，总是会一些我进步的地方，比如我们班的上课纪律有了很大的改善，在表扬我的同时，师傅总是能针对我不足的地方悉心指导我。记得有一次，我在上阅读课时，我总
不能让小朋友按照我的要求去进行小组合作，反而影响了课堂纪律，师傅就告诉我，可以在课前设计几个关键、经典的问题，还告诉我，对于一年级的小朋友，在课堂上小组讨论开展较难，如果要小组合作，可以用简单地互读、互写、互评的形式让孩子学会合作。在师傅潜移默化的指导下，我逐渐适应了一年级的教学。现在师傅认为我的最大问题就是上课的语言不太规范，语调没有轻重起伏，相信我会向师傅好好学习，认真改正！
这就是我和我师傅王平老师的故事。来到华都半年多了，师傅见证了我一步步的成长，在师傅的影响下，我渐渐学会了学习，学会了不断审视自己，学会了在磕磕绊绊中锻炼着自己，今后的路我将会一步一个脚印扎扎实实地走下去。
