阅读能力进行后期的调研测试、分析研究。
③整理实验教师的课例、论文、经验总结等原始材料，编辑成册。
④邀请专家鉴定，进行课题成果交流。 七、保障措施。
为了保证课题的扎实推进和有效实施，我们还将狠抓以下“四个落实”：
①、时间落实。一是统一指导的时间要落实，每周开设1—2节课外阅读指导课，指定一定量的时间为课外阅读活动时间；二是学生自由阅读的时间要落实，减少作业，增加自由阅读的时间，将每周二早读课以及中午休息时间让学生自由阅读课外书。
②、活动落实。开展读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛、速读赛、读书笔记展评等活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活动。
③、指导落实。首先应选好读物，可以是教师统一指导的读物，可以是学生自由选择的读物，也可以是由教师结合课文推荐课外读物。在上好阅读指导课的同时，要指导学生搞好每周一诗、读书记载和自办报刊，同时有选择地观看知识含量高的影视节目和光盘(如影视欣赏、电子阅读、上网浏览等)。
④、检查落实。对课外阅读要经常检查、督促、交流、评价。如通过随时个别询问、检查读书笔记、小组调查或“阅读汇报课”等形式进行检查反馈。对学生课外阅读的篇目、字数要经常统计，对阅读笔记要经常检查，创建和使用阅读成长记录袋，督促学生形成习惯。
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要及时发现好的典型，组织交流，扩大影响。 八、研究组成员及分工。 姓 名 分工（一） 全面指导课题研究工作 从行政、后勤方面保障和支持研究工作顺利进行，并对研究工作进行相应指导。 和林丽一起制定课外阅读奖励机制以及实施办法 分工（二） 和林丽一起完成课题结题报告 具体安排各阶段任务 负责电子材料的收集和整理 和谭波一起完成《农村小学生课外阅读兴趣策略研究》《农村小学生课外阅读研究》2篇论文。 1.撰写《课题研究实施方案》；2.完成论文《农村小学生课外阅读兴趣策略研究》。 制定相关激励措施和方案；负责课题活动记录。 1.撰写中期报告；2.和程祎萍一起完成结题报告。 1.撰写前期的调查问卷分析报告；2.和易劲华一负责文本材料的收集和整理 起完成《农村小学生课外阅读兴趣策略研究》《农村小学生课外阅读研究》。 九、经费预算情况。 学校计划从义教经费中拨出4千到5千元，用于购买相关文献资料，添置图书，聘请专家指导，开展研究活动，购买实验活动中、课外阅读表现突出的学生奖品等专项开资。 2014年6月
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