肖屋背小学2014-2015学年上学期五年级语文
期 中 练 习 题
一、知识积累与运用（43分）
（一）工整美观写好字。请你抄写下面这句谚语的上半句，再写出下半句。（3分）
宝 剑 锋 从 磨 砺 出
， 。
（二）看拼音，写词语。《10分》
baisòng guìtái fēn fù yóu yù gào jia ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìn lài shuāilǎo àimù xiǎo xīn yìyì ( ) ．( ) ( ) ( )
（三）给形近字组词。（5分）
瞻( ) 绸( ) 综( ) 蔚( ) 桥( ) 檐( ) 稠( ） 踪( ) 慰( ) 侨( ) (四)多音字组词。《3分）
sì( ) shang( ) chā( )
似｛ 盛｛ 差｛
shì( ) ch?ng( ) chāi( ) （五）将下面的词语补充完整，并根据句意选词填空。（7分） 安然无( ) ( )断丝连 ( )( )吞枣
络( )不绝 ( )瓜烂熟 如( )如( ) 1、我读得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。 2、妈妈将《水浒传》里绿林好汉的名字背得( )。 3、阿姨的超市生意兴隆，前来购买东西的人( )。 （六）按要求完成句子练习。（8分） 1、母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”（改为转述句）
2、这首儿童歌曲好听。（改为感叹句）
3、我们种的花生收获了。我们在后园的茅亭里过收获节。（用关联词语二合一）
4、如果我们生活富裕了，就不应该浪费：（在原句上修改病句）
（七）给下面一段话加上合适的标点符号。（5分）
故乡所有的居民都姓谢 村庄有大有小 大的有五六十户人家 小的只有三四家
大家过着 日出而作 日入而息 守望相助 的太平生活 那段日子 深深地印 在我的脑海中
（八）默写古诗《秋思》。（2分）
二、综合实践（6分）
人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的其它诗句来赞美下面的事物吗？请挑选3个事物写一写。 庐山 泰山 长江 西湖 柳树 小草 春雨 梅花
1、 2、 3、 三、阅读理解（21分）
（一）《窃读记》节选（8分）
我( )进店门，暗喜没有人注意。我( )起脚尖，从大人的腋下( )过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算( )到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
1．选择合适的动词填入文中括号内，并说说你的理解。（2分+3分=5分） 走、踮、跑、钻、拚、跨、跃、绕
这一系列的 描写，既写出了书店 ， 又表现出作者 。
2。用“ ”画出文中的比喻句。（1分）
3。写一句与书有关的名言警句： 。（2分）
（二） （l3分）
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她鄢（细小 纤细）的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵半花又会沿着绳子向上爬去。郢翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前拄上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不（拨拔）的毅力向上登攀的。她把自已的身体全部（围绕 缠绕）在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。。
牵牛花一生一直在攀登。一天、药天，一月、两月，直到霜打叶落，到了生命最后一息才罢休。及至深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒（饱满 温饱）的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。 我爱牵牛花。
1.用短文中的句子给文章加上标题，写在文前横线上。（1分） 2.联系上下文，从括号里选择合适的词画上横线。（2分） 3．用“ ”画出文章中的一个拟人句。（1分） 4。用“∥”把短文分成三段，并写出段意。（6分）
第一段： 第二段： 第三段：
5．三段之间的关系是 。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花 的精神，抒发了 的感情。（3分）
四、习作(30分)
在生活中，你一定体验过喜怒哀乐，或是受到启迪，请你以《 给我带来了 》为题，写出你的真实感受。注意选择的材料与题目之间的联系。
肖屋背小学2014-2015学年上学期五年级语文
期中练习参考答案
一、知识积累与运用（43分）
（一）工整美观写好字。请你抄写下面这句谚语的上半句，再写出下半句。（3分）
宝 剑 锋 从 磨 砺 出
，梅花香自苦寒来 。
（二）看拼音，写词语。《10分》
baisòng guìtái fēn fù yóu yù gào jia (背诵) (柜台) (吩咐) (犹豫) (告诫) xìn lài shuāilǎo àimù xiǎo xīn yìyì (信赖) ． (衰老) (爱慕) (小心翼翼)
（三）给形近字组词。（5分）
瞻(瞻仰) 绸(丝绸) 综(综合) 蔚(蔚蓝) 桥(小桥) 檐(屋檐) 稠(稠密） 踪(踪迹) 慰(安慰) 侨(华侨) (四)多音字组词。《3分）
sì(相似) shang(茂盛) chā(差别)
似｛ 盛｛ 差｛
shì(似的) ch?ng(盛饭) chāi(出差) （五）将下面的词语补充完整，并根据句意选词填空。（7分） 安然无(恙) (藕)断丝连 (囫)(囵)吞枣
络(绎)不绝 (滚)瓜烂熟 如(痴)如(醉)
1、我读得很快，(囫囵吞枣)，大有“不求甚解”的味道。 2、妈妈将《水浒传》里绿林好汉的名字背得(滚瓜烂熟)。 3、阿姨的超市生意兴隆，前来购买东西的人(络绎不绝)。 （六）按要求完成句子练习。（8分） 1、母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”（改为转述句） 母亲说，只要不来台风，她就可以收几大箩桂花。 2、这首儿童歌曲好听。（改为感叹句） 这首儿童歌曲真好听啊！
3、我们种的花生收获了。我们在后园的茅亭里过收获节。（用关联词语二合一） 因为我们种的花生收获了，所以在后园的茅亭里过收获节。
4、如果我们生活富裕了，就不应该浪费：（在原句上修改病句）
