高二历史必修3学案 编号：12 使用时间： 2015/10
12课 文艺复兴巨匠的人文风采
【课程标准】知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
【课前预习案】
一、背景
1、经济：14世纪，意大利的工商业城市兴起，出现了 。（根本原因）
2、思想： 垄断西欧文化教育，人们生活在缺少 和 的蒙昧之中。 3、阶级： 要求冲破教会的思想束缚。 4、文化遗产：：意大利本身的文化遗产和人才结构。
5、直接原因：14世纪中叶， 促使人民反省。 二、概 况：
1、时间：14世纪——16世纪
2、地点：开始于 ――后拓展至 3、领域：文学艺术、科学等领域 4、矛头： 5、核心思想：
6、实质： 在思想文化领域反封建的思想解放运动
三、主要成就
时间 早期： 14世纪中叶 国家 代表人物 领域 代表作品 特点 地位 “人曲”。欧洲第一部现实主义文学。他被称为欧洲“短篇小说之父”。 薄加丘 《 》 但丁 皮特拉克 全盛期： 15世纪后期 达·芬奇 《 》 《 歌集 》 文艺复兴的先驱。 “人文主义之父” 《 》 《 》 米开朗琪罗 《 》 《 》 1
高二历史必修3学案 编号：12 使用时间： 2015/10
拉斐尔 《 》 扩展： 16世纪 莎士比亚 《 》
四、人文主义的含义：提倡 ，反对 ；反对基督教来世主义、禁欲观，主张人生的目的 是 ；倡导 ，反对盲从盲信的愚昧思想。 五、文艺复兴的评价： 1.进步性：
①经济上，促进了欧洲资本主义萌芽的发展。
②政治上，动摇了罗马教会的权威，对16世纪的宗教改革运动起推动作用。
③思想上，冲破了中世纪神学对人们思想的桎梏，极大地解放了人们的思想、为宗教改革和启蒙运动的 出现打下了基础。 2、消极（局限）：
（1）以人性掩盖了阶级性。
（2）过份推崇人文主义，导致晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 （3）题材大多取自《圣经》，未形成完整的思想体系。
【课堂探究案】
1、文艺复兴为什么最先发生在意大利？
2、文艺复兴果真是古典文化的复兴吗？为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？文艺复兴的实质是什么？
2
高二历史必修3学案 编号：12 使用时间： 2015/10
【课后巩固案】
1．意大利文艺复兴产生的背景是①资本主义萌芽首先出现于意大利②14-15世纪的意大利处在西方贸易 的中心地位③意大利具有不可多得的人才优势④意大利丰厚的文化遗产是文艺复兴产生的重要条件 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④ 2．恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是 A.它没有将古希腊罗马文化完全复兴出来 B.它把古文化古为今用
C.它打着复兴古典文化的旗号 D.它没有准确地揭示这场运动的实质 3．有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现是指 A.新航路开辟 B.人文主义思想 C.宗教改革 D.启蒙运动
4．小说《巨人传》描写道：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新 生，而是真理的重新恢复。”一千年前古希腊罗马文化的精神实质是
A．专制主义 B．自由主义 C．理性主义 D．人文主义
5．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求 凡人的幸福”。这句话体现的思想是
A．人文主义 B．启蒙思想 C．禁欲主义 D．蒙昧主义
6．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人 文主义核心内涵的古希腊名言是
A．求知是人类的本性 B．心灵美比形体美更珍贵
C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福 7．《十日谈》里的一则故事说：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘， 青年问父亲这是什么东西。虔诚信仰天主教的父亲答道：他们是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子低下头去， 眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：“爸爸，让我带只绿鹅回去吧！”薄伽丘的这则故事想要 说明的是
A.人的自然天性是无法阻挡的 B.人生的目的是追求幸福 C .将女人比作祸水是很愚蠢的 D.青年人从来不盲从盲信
8、某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次活动，并搜集、 查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的有（ ） A、苏格拉底的“认识人自己” B、莎士比亚的《哈姆雷特》
B、达芬奇的《蒙娜丽莎》 D、天主教会的“上帝创造万物”理论
9、下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文 艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达·芬 奇的 《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有（ ） A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10、文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了（ ） A．人文主义藐视宗教作用的思想 B．提倡追求物质生活幸福的思想 C．肯定人的价值及其创造性的思想 D．资产阶级自私自利的思想特征
11、 “谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的 演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！”这一段话最早可能出自何人之口（ ） A.中世纪的基督教神学家 B．文艺复兴时代的人文主义者 C.启蒙运动时期的思想家 D.宗教改革时代的新教教士
12、 严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。 对此理解最准确的是（ ）
3
高二历史必修3学案 编号：12 使用时间： 2015/10
A．威尼斯、佛罗伦萨思想较开放 B．威尼斯、佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽 C．威尼斯、佛罗伦萨有丰富的人才资源 D．威尼斯、佛罗伦萨资本主义制度确立最早 13．阅读下列材料：
汤显祖和莎士比亚堪称世界戏剧的两座高峰，在十六世纪晚期和十七世纪初同时出现在东半球的中国和西半球的英国。《牡丹亭》与《哈姆雷特》分别是其代表作，以下是有关这两部作品的有关材料： 材料一 《牡丹亭》塑造一个女性形象—杜丽娘，她出生名门，自幼受到封建文化教育和严格管束，她如同笼中的鸟，强烈渴望冲出牢笼；在生存环境没能给她的理想的实现提供任何条件的情况下，她只能到梦中寻找自己的理想；进入鬼蜮的杜丽娘，由于离开了封建礼教的管束而显得更为大胆、痴情。她不满足以幽魂的身份和情人聚会，她能为爱情而死，更情愿为爱情而生。她毫无顾忌的与阴间的判官据理力争，使自己还魂。她还一鼓作气，让自己的非法叛逆婚姻得到家长和社会的认同。
材料二 《哈姆雷特》塑造了的悲剧形象—哈姆雷特，其名言“人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理性! 多么伟大的力量! 多么优美的仪表! 多么优雅的举动! 在行为上多么像一个天使! 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华! 万物的灵长”。 请结合所学知识回答：
（1）指出两部剧作所处时代的共同经济特征。（4分）
（2）思考两部戏剧通过塑造人物形象，表达了什么样的共同精神？ （2分）
（3）两部戏剧中所反映的这种精神，在东西方产生了完全不同的影响，请指出这种不同并分析产生不同的原因。
4
