2、 图上画了哪些小动物？
3、 它们都找不到家了，我们快来帮助它们。 4、 这些是什么地方？分别是哪些动物的家？ 5、 指名上来连图。 6、 评议、计论、交流。 7、 读懂刚才有关小动物的词语。 8、 填空。 9、 指名说，讨论。 二、教学第二题。
1、 出示：树、做、渐
2、 它们都是什么结构的字？笔顺规则是什么？ 3、 示范写“树”，生描红、仿写。 4、 自己描红、仿写另外两个字。 三、教学第三题。
1、 图上画了谁在干什么？ 2、 你觉得司马光是怎样的孩子？ 3、 读准字音。 4、 交流。 5、 指导背诵。 6、 你知道一些什么？ 7、 指导朗读。 8、 指导背诵 。
教学后记：学生知道了更多的小动物住处。
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四、练习
1、 自己练说四幅图的意思。 2、 同座位互说、练说。 3、 教师巡视指导。 五、表演
1、 能表演这个故事吗？ 2、 指名上来演，评议。 3、 评选最佳导演，最佳演员。
教学后记：学生能够自己去表演小苹果树请医生，并将这个故事写得很好。 119
