第八次作文指导材料：学写儿童诗
一、什么是儿童诗
儿童诗歌是供儿童阅读欣赏，切合儿童心理特点和认识水平的诗歌。 二、儿童诗的特点 1、主题鲜明
2、篇幅短小（分行，不强求押韵） 3、语言凝炼 4、感情纯真 5、想象丰富
6、运用多种表现手法（比喻、拟人、排比、夸张） 三、儿童诗歌的写法
1、比喻法——抓住事物之间的相似之处，把一物比成另一物。
例：《荷叶》碧绿的荷叶，/是神奇的飞机场。/一只只蜻蜓，/自由的升降。/碧绿的荷叶，/是鱼儿的大伞。/雨滴来了可以遮挡，/太阳来了可以歇凉。/碧绿的荷叶，/是池塘的录音盘。/录着动听的蛙鸣。/白天黑夜不停的播放。 以《妈妈的爱》为题，运用比喻法写一首儿童诗
《妈妈的爱》
妈妈的爱是一支雪糕， 从嘴里，甜到心里。 妈妈的爱是一记藤条， 从皮里，痛到骨里。
妈妈的爱是一道数学题目， 一点一点，
从心里，加进眼里。 又一点一点，
从眼里，加进心里。
2、拟人法——把事物比拟成人,赋予人的情态和动作。 例：《汽水》 跟你握握手，/你就冒气。/请你脱脱帽，/你就生气。/干干脆脆，/一口把你喝下去，/看你还神不神气。
例：《日的故事》有一天，日见了白说：/别以为你长了一根头发，/我就不认识你了；/又有一天，/日见了目说：/别以为你有了皱纹，我就认不出你了。 以《春》为题，运用比喻法写一首儿童诗 春
沙沙沙 进行着演唱会 窗外，细雨蒙蒙地下着 百花们竞相开放
这是春姑娘在写诗歌呢 举行一年一度的选美大赛 她把大地写得分外热闹 就连冰冻的小溪 瞧，小鸟们正引吭高歌 也耐不住寂寞 唱起欢乐的歌
3、假设法——使用“假如”或“如果”等假设词，写出美丽的希望和想象。
如果我变了风
如果我变成风，
就到妈妈工作的地方。 替妈妈，
把脸上的汗珠， 一颗一颗吹干。 将以下这首儿童诗补充完整 假如我有一朵七色花
我想有一朵七色花，
摘一片送给失学的孩子们，让他们走进校园。 第二片送给世界上的残废人，使他们健康快乐。
第三片 第四片 第五片 第六片 第七片
4、阅兵法——分层次描写，突出主题 例：《树》春天的树，/是花儿们选美的舞台。/夏天的树，/是蝉儿们唱歌的教室。/秋天的树，/是水果们睡觉的摇篮。/冬天的树，/是风儿们赛跑的运动场。
例：《生活中有一颗糖》
车门外上来个抱弟弟的阿姨， /我忙起身让座。/阿姨教弟弟向我道谢，/甜甜的童音流进我的心窝。/
爸爸给我买了一套新连环画，/ 我把它借给班上的同学。/看着一张张惊喜的笑脸，/我心中开出花儿朵朵。/ 同桌的女同学忘了带笔盒，/ “我们合用吧！”我轻轻对她说。/她不再着急、难过，/我心中也感宁静、快活。
生活中有一颗很甜很甜的糖，/不知你尝没尝过？/当你给别人送去欢乐，/你会把更多的欢乐收获。
以《心愿》为题，运用阅兵法写一首儿童诗
《心愿》小时候，/我希望拥有一个洋娃娃，/它能天天陪伴我玩耍。/上学了，/我希望学校不考试，/那我的屁股不用老挨打/再大点，/我渴望背上行囊去远足，/让心自由自在地飞翔。/现在，/我的心愿是/身边的每个人都能实现自己的心愿。 5、叙事法——将一件事或一个故事写成诗。 例：《葡萄架》 葡萄架，高又高，/上边吊着紫葡萄。/紫葡萄，大又圆，/个个儿，香又甜。/狐狸看见往上跳，/跳了半天够不到。/够不到，心不甘，/不说自己笨，/倒说葡萄酸。
例：《悄悄话》妈妈出差了，/晚上来电话，/照顾好自己，/别让妈牵挂。/我给妈妈悄悄话，/妈妈放心吧/女儿已长大。
风筝
风筝在空中自在又逍遥， 却开始嫌弃风和线。
它对风说：“别拉了，你要是不拉， 我会飞得更高。” 风停了，线断了，
风筝转瞬间结束了在空中的舞蹈。 地上的尘土
掩埋了它最后的一丝骄傲。
六年级的我们
六年级的我们 少了一份幼稚 多了一份成熟 六年级的我们 将踏上新的旅程 背上沉甸甸的书包 书包里装满了 父母的叮咛 老师的期盼 行程中
不论困难与否 为了自己的梦想 努力吧
如何把平时的作文改写成儿童诗举例。
如：春天来了！云像一个忙碌的画家，在天空中画出了一幅又一幅的图画。 改写成诗为： 春天来了！ 云
像一个忙碌的画家， 在天空中 画出了
一幅又一幅的图画。 我们的班长
一双炯炯有神的眼睛
高高的鼻梁上架着一副眼镜 乌黑乌黑的长发 两手总是背在背后 像个小博士
她关心我们这个大家庭 使它充满温暖和活力 她还是老师的小助手 常常帮老师解决难题 这就是我们的班长 老师，谢谢您 白色的粉笔灰，
一阵阵飘落在教室里，
它染白了您的黑发，
却也洗尽了我们身上的铅华，
将您青春的绿色映衬得更加美丽。 是您，让我们学会做人， 在关怀中使我们茁壮成长， 在期盼中送我们顺利扬帆， 在辛劳中为我们架起桥梁；
在困惑时，您的讲解让我茅塞顿开， 在焦虑时，您的安慰让我如沐春风， 在无助时，您的鼓励让我信心倍增。 老师，您好！
但愿我的祝福赶走您的辛苦， 希望我的安慰消去您的疲惫。 为了小草，与太阳赛跑； 备战毕考，与月亮夺宝； 谆谆教导，您费心不少。 老师，谢谢您！ 假如
假如我是风，
我会滋润大地万物，让人们感到清爽。 假如我是雨，
我会让更多缺少雨水的地方受到滋润。 假如我是云，
我会让正在饱受太阳暴晒的人们遮阴。 假如我是阳光，
我会让所有需要阳光的地方充满阳光。 假如我是月亮，
我会让在黑暗中的人们不再害怕。 假如我是流星，
我会让善良的人们得到一个善良的愿望。 假如我是薄雾，
我会让美丽的大自然增添一番诗情画意。 ……
我爱这个美丽的世界， 我爱这世上所有的生命。 无论我是什么，
我都要好好珍惜生命，
因为我要为这个世间作出贡献！
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