合肥学院大学体育课程教学俱乐部制改革实施方案-合肥学
院
坚持“以人为本、健康第一”，着眼于学生的全面发展和未来发展。转变教育观念和
管理理念、优化整合教育资源，实现大学体育教学内容个性化、教学形式多样化、教学安
排生活化、教学管理网络化、教学评价过程化、课内课外一体化。努力培养学生“终生体
育”意识和能力，养成经常参加体育锻炼的习惯。
由教研室为中心向俱乐部为中心转变，各单项运动俱乐部在俱乐部管理中心的统一领
导下，独立地组织开展教学、训练、比赛、举办讲座和开展宣传等活动。 体育俱乐部管理中心 ? ?
各单项运动俱乐部 ? ?
根据学生要求的菜单式学习 围绕课程教学计划的学习 ? ?
教师、中高级会员组织教学 教师组织教学 ? ?
初级会员：教学课、辅导课 中、高级会员：训练、竞赛等 ? ?
与学院其他体育活动、赛事（如体育节）一起共同
构成校园体育文化 （俱乐部管理模式示意图）
1、俱乐部管理中心：由基础部、教务处、学生处、团委、院学生会相关部门人员所
组成合肥学院体育俱乐部管理中心，统一管理、指导各俱乐部开展教学、辅导、训练、竞
赛等活动。设中心主任一名、副主任两名、委员若干。
2、俱乐部：根据我院目前所开设的体育课程成立十四个体育俱乐部，分别为：篮球
俱乐部、排球俱乐部、足球俱乐部、网球俱乐部、乒乓球俱乐部、健美操俱乐部、健美俱
乐部、武术俱乐部、跆拳道散打俱乐部、击剑俱乐部、体育舞蹈俱乐部、定向运动与野外
生存俱乐部、瑜伽俱乐部、有氧健身跑俱乐部共14个俱乐部。基础部教学部还可根据学生要求，在体育场地、器材、师资条件允许的情况下开设新的体育课程、成立新的体育俱
乐部。各俱乐部南、北校区分设主任、副主任各一名，分管宣传部、竞赛部、外联部、后
勤部、培训部的委员各一人。
3、俱乐部会员：俱乐部实行三级会员制，即初级会员、中级会员、高级会员；凡选
择某项目俱乐部课程、对该项目感兴趣、运动基础较差的同学为初级会员；凡选择某项目
俱乐部课程、对该项目感兴趣、运动基础较好的同学为中级会员；凡选择某项目俱乐部课
程、对该项目感兴趣、运动能力突出、在教练指导下能够担任俱乐部课外辅导任务的同学
为高级会员；另：俱乐部管理中心指定或通过选举任命的学生管理干部均为高级会员；三、
四年级同学可凭会员证参加俱乐部组织的各种竞赛、表演、辅导等活动。 4、俱乐部教练：由基础部大学体育教研室教师、院内兼职教师、外聘教师、教练员、
高水平运动员担任教练。
1、一、二年级学生必须以某等级会员身份加入俱乐部，每周至少参加该俱乐部组织
的活动三次以上（含教学、训练、辅导课），成绩考核实行学期评价制，1学分/学期，共4学分。
2、一、二年级中级、初级会员俱乐部课程教学实行随机组班制，即学生每周可根据
所选俱乐部教练的上课时间安排表，自由选择上课时间。
3、三、四年级中、高级会员可选择继续参加俱乐部的训练、竞赛等活动课，实行学
年评价制，1学分/学年，共2学分。
4、三、四年级不参加某特定俱乐部的学生必须完成3次/周、54次/学期的课外体育锻炼（院外实习除外）。完成情况作为学生综合测评体育素质的主要依据。
5、一、二年级学生的俱乐部教学、训练、比赛以及辅导均采用校园一卡通刷卡考勤
的方式进行管理。班级构成俱乐部化，即学生在一周时间内，在自己所选择的教师上课课
表的任一时间均可刷卡上课。三、四年级学生课外体育锻炼亦必须在运动场馆的指定地点
刷卡确认
1、围绕课程教学计划的学习（套餐式学习）：由教师根据学院体育教学大纲、教学计
划所组织的学习。面向俱乐部初级会员。
2、菜单式学习：由教师根据俱乐部会员的不同要求有针对性地安排训练、专题讲座、
竞赛等形式的个性化学习。主要面向中高级会员。 1、会员考核标准：
原则上由体育教研室会同各俱乐部主任、委员、学生代表共同制定。重点对学生的学
习过程、参与度、成长性和健康素质进行考核。
实行学分制以后，通过奖励学分的办法鼓励更多更优秀的有运动天赋的学生加入院体
育代表队为学院争光。对于文化基础较差的特招高水平运动员学生，也可以此激励他们刻
苦训练，取得优异成绩。具体标准待定。 2、教师、教练员考核方法：
主要通过学生网上评教、同行专家听课等方面进行综合评价。
1、俱乐部招收新会员：结合新生入学教育进行，每学年第一学期第1~ 3周； 2、教学课：分为“小班课”和“大班课”两种，对象为普通会员；
