表2-7“小兔乖乖”戏剧主题活动一览表(2)
戏剧表演 活动项目 我要扮演xxx 活动重点 *幼儿根据自己的兴趣参与制作道具，大胆选择自己喜欢的角色。 活动建议 *呈现道具，幼儿自选小兔予和兔妈妈以及大灰狼角色。 *教师根据幼儿表演的特点来进行角色调整。 引导、鼓励班级幼儿乐于参与戏剧表演。（如教师观察幼儿肢体表现中，请肢体表现夸张的幼儿来扮演大灰狼等）。 *幼儿尝试表演与自己角色相匹配的内容，教师以分组或个别指导的方式重点指导角色表演的动作、声音和语言。（如：大灰狼一角在表演时要注意声音的高低、走路的快慢、表情的夸张等等 （教师注意关注个别需要帮助的幼儿） *教师布置场景时，要考虑场地的安全性及空间大小。（如：“小兔子的家”应以森林为背景；大树道具的摆放既要便于幼儿上下场，又要面对着“观众席”。） *以教师制作道具为主，结合区域活动教师指导幼儿参与简单道具的制作，道具的选择要符合小班年龄特点，色彩要鲜艳，具体、形象，富有趣味性。（如：“小兔子家”的制作，房子的颜色要鲜亮，萝卜和蘑菇道具的制作要形象，大灰狼的装扮要凸显特征——条毛茸茸的大尾巴） *教师以海报的形式向家长宣传本班幼儿戏剧表演的剧耳，鼓励家长积极参与道具、场景的制作。 说台词：幼儿熟悉自己所扮演角色的言语对话，教师说旁白，引导幼儿说出自己所扮演角色的台词。 做动作：在教师的引导下，幼儿尝试用肢体动作表现小兔和兔妈妈以及大灰狼等主要角色的典型形态和行为，注意声音和动作的配合。 舞台行动： *根据已有表演经验，进一步丰富角色的肢体表达，如：能在音乐伴奏下跟随教师表现小兔快乐游戏和战胜大灰狼时的欢乐场景；并能根据教师提示，在关注大灰狼表情的基础上，注意声音的高低、节奏的快慢。 *教师设置表演区，引导幼儿注意表演时上下场顺序，角色的站位。幼儿在教师的提示下，初步尝试与同伴合作扮演角色。 我们的小剧场 *教师根据剧情需要布置相应舞台场景。 片段表演 *根据幼儿兴趣和需要选择剧本片段，指导幼儿进行片段表演。 具体活动设计
活动1 小兔乖乖 活动目标
1．理解故事《小兔乖乖》的内容，知道其中的主要角色。 2．模仿故事中小兔子们的肢体动作。
