窑湾小学2011---2012学年度上学期期末科学水平测试质量分析 一、试卷分析
今年的科学试卷命题力求显现新课标的理念，以此来测试学生对科学知识的理解，对日常生活的应用，对所学到的知识与技能的掌握，了解学生的创新精神和实践能力。
试题的内容从学生的生活实际出发，所涉及的素材都是学生熟悉的，以学生理解再认为主，大部分内容是日常教学中作为重点讲解的知识点、操作、实验设计、制作题等。试题结合科学课教学实际，紧扣教材，面向全体学生，在注重实验能力和所学的知识与实际生活衔接的考察的同时，也重视了双基的考查，从而来促进学生今后能够生动、活泼、主动地学习。
二 、得失分分析：
三年级科学各题得失分情况分析： 题型 应得分 实得分 得分率 失分 失分率 观察题 分类题 研究题 实验题 分析题 设计题 操作题 问答题 576 495 86% 81 14% 648 636 360 283 288 252 288 246 432 254 288 279 576 447 98% 78.6% 87.5% 85.5% 58.8% 96.8% 77.6% 12 2% 77 36 42 178 9 129 21.4% 12.5% 14.6% 41.2% 3.2% 22.4% 本次测试学生在研究题、设计题、问答题上失分较多，主要原因有：三年级学生接触科学课不久，对于观察方法，比较方法以及结果不能很好地总结，并且不能对观察到的现象用语言准确地描述，对于
观察的结果描述的条理不清楚，不全面。
第一大题观察题，做得较好，失分原因是部分学生把题意理解错了，水位是否发生变化看成了水是怎样传热的。
第二大题分类题，做得最好，是有个别学生对含淀粉和蛋白质的食物记混淆了。
第三大题研究题，失分较多，多部分学生将结论写错了，写成了磁铁的特征，。
第四大题实验题，失分比较少，原因是，有些学生将加快溶解的方法理解成溶解的现象。
第五大题分析题，失分原因是：将油脂的脂写错了，如：指、质等。
第六大题设计题，设计理由回答不完整。 第七大题操作题，学生李鄢城没做。
第八大题问答题，水的传热方式答成了水加热后的变化。 四年级科学各题得失分情况分析： 题型 应得分 实得分 得分率 失分 失分率 观察题 画图题 论述题 实验题 推测题 操作题 制作题 问答题 504 423 168 157 336 328 336 244 336 318 336 317 224 218 560 508 83.9% 93.5% 97.6% 72.6% 94.6% 94.3% 97.3% 90.7% 81 6.1% 11 6.5% 8 92 18 19 5.7% 6 2.7% 52 9.3% 2.4% 27.4% 5.4% 本次测试共八道大题。第一大题观察题，主要失分原因是：温度
计的原理及作用只是在课堂上讲过，未作为重点进行复习，少数学生有所遗忘，李方晨此题根本没做，刘欣原理填错，谢天宇把温度计的单位与降雨量的单位记混。
第二大题画图题，主要失分原因是：学生李安艳、彭子怡没认真审题，只画了叶的形状，没写出树的名称，雷思雨、李方晨画的叶不太像扣了分。
第三大题论述题，此题做的较好，只有李方晨、闵粟瑜回答雨的形成不完整而扣了分。
第四大题实验题，此题失分最严重，主要原因是：第一小题脉搏与心跳的关系，有刘欣、李昌盛等8名学生未认真审题，答非所问，李方晨此题未做，第二小题做得不太好，有许轩昂、王官琦等数十名学生理解错了，导致失分。
第五大题推测题，失分原因是：学生把书中学过的知识容易弄混淆，彭子怡、周含月等4名学生把蚯蚓的生活习性答成了蚂蚁的生活习性。
第六大题操作题，失分原因主要是：测量脉搏的方法学生虽然亲自动手测过，但学困生的语言组织能力和表述能力较弱，想得到而写不出来。
第七大题制作题，此题做的较好，只有彭宇凡、邹天航，彭子怡没填出树的身份证中内容的具体数据而丢了分。
第八大题问答题，主要失分原因是：有些学生马虎大意，两问只做一问，有些学生回答不完整，影子的变化规律少写了一个方面而失
分。
五年级科学各题得失分情况分析： 题型 应得分 实得分 得分率 失分 失分率 观察题 分类题 论述题 实验题 研究题 推测题 制作题 问答题 756 680 504 345 420 315 504 488 420 365 420 396 420 406 756 712 89.9% 68.5% 75% 96.8% 86.9% 94.3% 97.6% 94.2% 76 159 105 16 55 34 14 3.3% 44 5.8% 10.1% 31.5% 25% 3.2% 13.1% 5.7% 这次考试有八个大题。题型的质量较高，死记题少，灵活题、综合性的题较多，题的内容体现了多样化，比书中的内容变化多，学生大脑灵活的，综合性强的就考得好，只能死记，不能灵活运用的学生考的不理想。
学生对推测题、实验题、制作题、问答题做得非常好，扣分较少，得分率较高，分类题做得最差，论述题、观察题、研究题做得较差。说明灵活知识的掌握程度还不够，脱离了书本和作业本的知识，学生对题目的分析能力就有所欠缺，不能够结合生活实际做出正确的答案，因此有一定的失分。
一大题：观察题。主要失分原因是：此题的小题较多，李豪、谢君豪等学生不认真，漏答了一个或两个小题，雷雨、郭星阳等把鳞写错?扣了两分，郑新叶、王光霁等把蛙的运动方式只写了一个方面，王露、周丹宜等记忆模糊，鲫鱼的呼吸方式写成了用肺呼吸。
二大题：分类题，此题失分较严重，主要原因是：此题与学生的
