C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需各种条件
D．④中两粒种子未萌发，可能是这两粒种子萌发需要的自身条件不具备 20．下列各项中，描述了生物的一个较完整生命周期的是( ) A．大豆从种子萌发到开花结果再枯萎 B．人从婴儿期到成年期 C．受精的鸡蛋发育成母鸡 D．蝌蚪通过发育成为青蛙 二、填空题(22题每空2分，其余每空1分，共37分)
21．在下列动物中，①龟；②猫；③鲸；④啄木鸟；⑤蝙蝠；⑥东北虎；⑦草鱼；
⑧牛蛙。其中胚胎发育属于卵生的是____________，属于胎生的是____________。
22．某科学兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，
坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线(如图所示)。请据图回答下列问题：
(1)在曲线a中，幼果体积增大是花的____________迅速发育的结果。 (2)曲线b的原因是____________________。
(3)当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里
生有________________。
23．菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答： (1)如果要保持某菊花的优良特性，宜用________生殖来进行繁殖； (2)如果想培育新品种的菊花，多采用________生殖方式繁殖。
24.学习细菌知识后，小敏知道与动植物相比，细菌的细胞没有______________。
他想“温度对细菌的繁殖速度有何影响？”。
他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度加快。为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如表。表中数据__________(填“支持”或“不支持”)他的假设。
温度/℃
每小时细菌数量增加倍数 5
20.5 30.5 36.0 39.2 2.0 3.0 2.5 1.2 25．如图是酵母菌结构模式图，请据图完成下列问题：
(1)填出相应结构名称：[2]__________，[5]__________。
(2)酵母菌与细菌的结构不同，酵母菌具有真正的________，而细菌没有，酵母
菌的细胞结构与植物细胞结构类似，但没有__________。
(3)在生活方式上，细菌主要以________方式进行繁殖，酵母菌能以________方
式迅速繁殖，霉菌则是以________方式进行繁殖的。
26．生命的延续离不开生殖。如图是男女一部分性器官的发育趋势图和人类生长
曲线图，请据图回答：
(1)约10岁之前，性器官的发育状态是____________。
(2)约10岁之后，________(填生长时期名称)开始了。这时可以发现，性器官的
状态是____________。
(3)图中的a和b分别代表睾丸或卵巢，则a是________。
(4)男女性器官发育的具体生理表现是：此时女性就出现________，男性会出现
________。
(5)从人类的生长曲线图来看，图中的________时期和________时期是人的一生
中两个迅速生长的时期，进入________时期后人基本就停止生长，但人的生
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殖器官已发育成熟。
27．幽门螺旋杆菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌。当人胃部表皮细胞受到幽
门螺旋杆菌感染时，会分泌水解酶(FUCA2)，催化水解糖蛋白侧链上的岩藻糖。幽门螺旋杆菌可以摄入胃部表皮细胞上岩藻糖的水解产物，获得生长的养分与能量。此外，幽门螺旋杆菌可通过饮食等途径传播给健康人。根据上述信息回答下列问题：
(1)幽门螺旋杆菌与霉菌在细胞结构上最本质的差异是
__________________________________。 (2)幽门螺旋杆菌可以通过________方式繁殖后代。 28．读图并回答问题：
(1)图中将来发育成幼叶的是[2]________；将来发育成侧芽的是[5]________；将
来发育成茎的是[4]________。
(2)芽轴能不断地伸长是[____]顶端分生组织不断分裂增生的结果。
(3)根据芽的将来发育情况来看，可以将芽分为________、________和________。 三、实验探究题[30(4)题3分，31题4分，其余每空2分，共23分]
29．在新疆塔里木盆地的罗布泊，考古学家在一个古代的墓葬内发现了一些保存
完好的小麦粒。为了解这些小麦种子目前的生理状况，某科学研究小组进行了一系列的探究实验。
(1)首先用如图所示装置进行实验，一段时间后，若红墨水滴向________移动，
说明古代小麦种子仍有生命力。
(2)上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生理状况。如要设置该实验
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的对照组，应该将对照组的小麦种子如何处理？________________。 (3)将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓葬内长时间没有萌发或腐
烂，其环境原因可能是______________________________(写出一点即可)。 30．为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：
将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
(1)实验前，必须先将__________(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲、
乙两组。实验过程中滴加等量的蒸馏水，使落叶保持湿润。 (2)该实验的实验组是________组；对照组是________组。
(3)实验结果预测：经过一段时间后，________组的落叶有腐烂现象。说明了
___________________________________________________________。 (4)某同学在实验过程中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，
乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为他能得到预期的结果吗？为什么？__________________________________________________________。 31．我国北方春天播种时为什么用塑料薄膜覆盖地面？
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