3.（4分，每字1分） 投 厉 及 金 4.（2分，每处1分）品行 胸怀
5.（2分）“《读者》行动”将免费为贫困家庭12岁以下弱视孩子进行治疗。 关键信息：“《读者》光明行动” 免费治疗 弱视孩子 提示：能覆盖关键信息，语句通顺。
6.（2分，每处1分）（A）60年前的今天 （B）时隔7年后 7.（2分）（日晷是）我国古代利用日影测量时刻的一种计时仪器。 关键信息：日影 计时 仪器
提示：能覆盖关键信息，语句通顺。 8.（6分）
标题（2分）仁心（单趣 和谐 生活 窗外 往事等） 画面(2分)要点：①人物②场景③事件
对话（2分）要求紧扣情景，话题集中，符合人物特点。 阅读（ 40分） （一）（共16分） 9.（4分）
①怨恨（生气发怒） ②发扬光大 ③沿着（顺着）④同“饲”，喂养 10. (6分，每题2分)
①对方士气全无，我方士气旺盛，所以战胜了他们。
②不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（意思对即可） ③欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 Il（2分）（答对1个要点即可） ①借“白戟”叹指当年的赤壁之战。
②借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸。 ④借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。
12．（2分）（答对一个要点得1分，答对两个以上要点得满分．） ①全文的写作重心都集中在“险”上。
②因“险”而使得除“春冬”季节之外的山、树、泉、石等具有骇人的特点。
③“春冬之时”（即三蛱的枯水期）的景物有“清荣峻茂”之象，因而使作者感到有“良多趣味”。 13．（2分）在孟子看来，有忧患才能使人锐意进取、立于不败之地；贪图安乐则让人消沉甚至衰亡。所以以此来警诫世人。 （二）（10分）
14．（2分）特指 强调 15．（2分）（答对一个受点即可）
①本文围绕“亲子阅读”阐发议论的，而非指“成人阅读”。因此，句末的落点还应在“孩子”上。 ②如果调换，论述的关注重心就变成了“成人”，这与作者的用意不一致，与后文不衔接。 16.（2分）（答对一个要点即可）
①几个事例整合在一起，使论证范围涵盖古今中外，以突出“读书”为普遍真理。
②几个事例非常典型，各具体表性，更具说服力。（“清代”表明中国自古有此优良传统；“犹太人”是世界公认的最爱读书的民族；“美国”因为其目前最为发达。）
③“据某市”事例立足当下，提出问题的症结所在，与其他案例形成对比，使论证具有针对性。 17.（2分）（答对一个要点即可。举例略）
①间接表明作者的观点。 ②使表达更丰富。 ③是阅读好的有力佐证与现身说法。 18.（2分）不可以。（答对一点得1分，答对两点以上得满分）
①呼应标题。 ②表明写作意图。本文论述的重点不是阅读的重要性，而是陪孩子读书的重要性。 ③
与第一段相照应。 ④宕开一笔，从“亲子是爱的本能”引起论题，让人不容置疑。 （三）（14分） 19.（2分）
特点：①“挑山”一语双关，明指从事的劳动，暗指“负担”的沉重与人的顽强。 ②“女人”用词毫无修饰，与人物身份相吻合。 ③“山”也是比喻用法，强调的效果更突出。 作用：一是交代本文记叙的重点人和事；二是“挑山”与“女人”形成了强烈反差。 20.（2分）既表明人物所处的特殊环境，与前句呼应，也衬托出主人公的勤劳、坚毅。
21.（2分）不好，“一步一步”富有节奏感，写女人公上山时的举步维艰，并能引发读者的共鸣。而“一步步”缺少沉重、缓慢、吃力的表达效果。
22.（2分）（答对一点得1分，答对两点以上得满分） ①生活窘迫 ②吃苦耐劳 ③态度达观 23.（2分）
细节（动作）描写，既写出孩子的年龄、心理特征，又写出孩子的懂事，让人怜惜。 24.（2分）
一是通过正面描写，写出了孩子们的懂事。（1分）
二是通过侧面描写，（1分，答对一个要点即可）①间接写出主人公对儿女们成长的影响。②说明主人公是一个有担当、有追求、有远见的人。③提示了只有好“付出”，才有好“回报”的道理。 25.（2分）①具有变换叙事角度，丰富故事的作用；②使故事更有说服力和震撼力。 作文（40分） 等级 一类 二类 三类 四类 分段 34-40 29-33 24-28 23以下 内容 紧扣题意，内容充实、新颖 基本符合题意，不空洞 偏离题意，内容空洞 表达 表达自如 表达基本清楚 表达不准确 基准分 36 31 26 20 符合题意，内容充实，有新意 表达完整 注：1.内容表达不在同一档的作文，分值依据实际情况在两档平均值上下浮动。
2．作文中的错别字占用作文分（不占用卷面分），错别字累积3个扣1分（重复的不计）， 扣至3分为止。
3．作文满分率为10%左右。 卷面、书写（共4分） 等级 一类 二类 三类 四类 五类 要求 卷面整洁，字体规范 卷面干净，字迹工整 卷面不洁，字迹潦草 卷面脏乱，字迹难认 答卷字数不足100 分值 4 3 2 1 0 注：采有网上阅卷的，该分根据作文判定；非网上阅卷的，根据全卷判定。
