学生成绩管理系统
8.运用修改后的数据，测试按语文、数学、英语成绩排名。 (1)测试按语文成绩，运行结果如图4.8所示。
图4.8 按语文成绩排名
(2)测试按数学成绩，运行结果如图4.9所示。
图4.9 按数学成绩排名
(3)测试按英语成绩，运行结果如图4.10所示。
图4.10 按英语成绩排名
9.回到菜单界面再输入2，测试删除数据，删除学生刘杰的数据。运行结果如图4.11所示。
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图4.11 测试删除数据
10.回到菜单界面再输入4，测试按总分查询，运行结果如图4.12所示。
图4.12 按总分查询
11.回到菜单界面再输入5，测试按姓名查询，运行结果如图4.13所示。
图4.13 按姓名查询
12.测试完毕。输入n，退出系统。
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5结束语
在本次课程设计过程中，胡宁静老师从选题、构思、资料收集到最后定稿的各个环节给予细心指导，使我对软件工程有了更深刻的认识，在此表示衷心地感谢。在整个过程中，我查阅了大量的关于书籍借阅管理系统的资料和网站，在老师的指导和自己的努力下，终于完成了本次课程设计。在为期两周的课程设计过程中，使我熟悉了C++编程语言,但也体现了我的种种不足，希望在以后的学习生活当中能够改正。同时我还要感谢指导过我的每一位老师，他们给了我很大的指导和帮助，还有在我陷入困境时帮助过我的同学们。
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参考文献
[1] 杨路明，C语言程序设计教程.北京：北京邮电大学出版社，2005（2009.7重印） [2] 谭浩强，C++程序设计. 北京：清华大学出版社，2004.6
[3] 杨路明，C语言程序设计上机指导与习题选解.北京：北京邮电大学出版社，2005
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