HL-21移动录播教室方案简介
一、HL-21设计背景： 教育发展带来的新需求：
? 进入21世纪后，国家教育部高校精品课程建设如火如荼，需要实现优质资源共享，网
上免费开放。
? 在普教系统，应用智能录播系统来进行精品课程的录制和网络共享，同样是师资培训、
课程评估、教学观摩、评职评优、资源共享的有效手段！国内优秀教师资源的分布尚不均衡，在缺乏优秀教师资源的学校，迫切需要通过网络实现精品课程的共享，从而提高教学质量。
当代教育的新需求必须通过日新月异的数字化教育技术和设备来实现， 因此，HL-21应运而生。
二、HL-21概述：
? HL-21以自动化控制为核心、集智能化控制、高清晰度图形图像处理、语音数字混音处
理、网络流媒体应用、无线通讯等现代信息技术为一体。整个教学过程的录制，在保证教师常态教学的同时，以智能切换为核心，按照电影模式或多画面模式顺序流畅地自动记录教师授课、学生回答、教师板书、多媒体教学（授课电脑、实物投影、DVD等）等,最终刻录成多媒体光盘供教学参考。
? HL-21可通过网络直播、点播的方式，共享课堂教学多媒体资料。能应用于学生点课、
课程复习，扩大学生学习的时间和空间范围；还能应用于课程评估、教学观摩、名师讲堂，增进教师、学校间互动交流；同时也方便教学管理者及时了解、掌握教学状况，科学地管理教学业务全过程。
? HL-21有专用教室模式、移动模式、定制模式。
? HL-21的推广应用，将促进现代化教学的进一步发展，推动整体教学质量更上一个台阶。
第1页 共7页
三、HL-21特点与优势：
1、独创的移动模式：
海利华科独创的移动智能录播系统，利用无线通讯等现代信息技术，方便地实现一套录播系统可在多媒体教室、普通教室、实验教室、会场等不同的场所使用，同时不需要做教室的改建，大大地提高了录播系统的使用效率。
2、双重录制方式：
电影录制模式：单画面的录制模式可以忠实地按照事件发生的顺序记录上课的过程，多用于公开课的录制，整个录制过程中完全以事件发生的顺序录制，完整的记录整节课的内容。
多画面录制模式：多画面的录制模式可以同时看到教师、学生、板书、课件等上课的多个画面情况，可用于评课，教师完全可以通过课后观看多画面录像来有针对性的进行课堂教学的分析，如：教师在播放多媒体课件或板书的时候，学生反应如何？教师在讲课时学生的反应如何？多画面模式可以对任一路图像作放大（主画面）或缩小（次画面），有助于提高教师的教学质量。
3、全覆盖跟踪定位方式：
海利华科采用了超声波和无线定位相结合的跟踪定位方式，避免了超声波定位只能定位讲台区，红外跟踪容易跟丢的弊病。在录播过程中可以覆盖整个教室区域！
教师跟踪：
1．讲台区域的超声波定位技术，能准确跟踪教师在黑板区域的位置
2．学生区域的无线定位技术，通过教师无线摇控定位器，将整个课堂分为9个区域，实现分区域对教师的跟踪定位。
第2页 共7页
学生定位：
方案1．采用教师无线摇控定位器同样可以实现对学生画面的定位，此定位方式是以教师主动集中控制，省去了学生的控制动作，避免中小学生上课分心或乱按、漏按而没有实现跟踪拍摄。此方案得到中小学老师的普遍肯定。
方案2．采用学生主动的“应答通”定位方式，通过应答通的“申请发言”“结束”键就能实现对学生特写；同时“应答通”还具有无线语音的传输、答题系统等功能。此方案适合高中及高中以上学生。
4、云台跟进式板书录制技术：
海利华科云台跟进式板书录制技术完美实现教师板书的录制，杜绝传统多机位板书摄像机在切换摄像机位时导致的垃圾镜头画面
5、傻瓜式操作：
HL-21使用非常方便，教师只需要简单的按下录制键即可以开始课程的录制，所有的音视频调度均为全自动的方式！
第3页 共7页
四、HL-21的构成：
五、HL-21系统功能参数：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 功能参数 系统至少能够支持四台摄像机同时接入，并完成同步切摄像机组 换。其中至少两台摄像机能够通过讲台的操控键进行变焦和角度的操控，并能通过远程控制！ 系统可以选择800*600，1024*768，1280*1024三种分辨视频分辨率 率，在1024*768分辨率的情况下，可达到32Bit的色彩。 音频输入 系统可以支持八路的音频接入，至少三路可以同时使用。 流式音频格式，采样频率16位、22K。 音视频录制格式 ASF流媒体格式。 频响范围50Hz～20KHz，信噪比>65db（A计权），失真度录制音频指标 <1%。 可以根据要求改变码流大小（码流400k～2M可调）, 压缩码流 1024*768分辨率，32Bit色彩的情况下，码流小于1M。 录播文件格式 标准的流媒体格式文件，Mpeg4.ASF文件格式。 电影录制模式和多画面模式两种方式可选，支持电子课录播文件方式 件、教师形象、学生画面等画中画方式。 名称 第4页 共7页
