花艳间又出现一个山村，原形容前村的美好春光，后借喻突然出现新的好形势。根据语境，应选择“柳暗花明又一村”。
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技巧点拨)
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读材料，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其差异之处，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
18．参考答案 C
◎命题立意 此题考查语言表达连贯的能力。
◎思路点拨 通过标点符号的提示，以及后文对“沉沦”的进一步解释，可排除A、B两项；而C项中的“永无希望”与后文的“柳暗花明又一村”表意结合更为紧密。故选C。
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解题方法)
解答该类题是既要注意行文内容前后的一致性与紧密性，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
19．参考答案 D
◎命题立意 此题考查辨析并修改病句的能力。
◎思路点拨 原文中画线语句存在两处语序不当和一处搭配不当的问题：前后两个分句，非同一主语，故“中国近代史”应放在“尽管”之后，后一句的主语应为“总趋势”，而非“上升”，故正常语序应为“上升的总趋势”；“反击”与“趋势”搭配不当，应改为“逆转”。故选D。
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解题方法)
注意明确病句的类型以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。
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20．◎命题立意 此题考查语言得体的能力。
◎思路点拨 首先明确此段的文体风格和语体色彩，启事多为书面语体，因此文中“意图” “得到”偏于口语化；同时注意词语的使用对象与谦敬色彩，如文中的“垂爱”多用于长辈对晚辈，“雇佣”“造诣”也与使用对象不符。
◎参考答案 示例：①“意图”改为 “宗旨”；②“垂爱”改为“喜爱”；③“得到” 改为“荣获”；④“雇佣”改为“招聘”；⑤“造诣”改为 “水平”。(每处1分)
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解题方法)
[来源:Zxxk.Com]
语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求；二是语体得体，即要注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。
21．◎命题立意 此题考查图文转换的能力。
◎思路点拨 这是一个关于知识付费背景下的网络课程收听预付费流程图，要关注每一个环节的关键词，关注每一个箭头的指向，表述时注意语句的衔接，同时不要遗漏其中的任何一个环节。
◎参考答案 示例：精品课程用户可登录具体专辑页面进行试听，不满意可退出，满意的用户可立即购买，也可使用优惠券，若相应账户余额不足需要及时充值。支付后即可收听课程，并对课程做出评价。(内容完整2分，表述准确、语言连贯2分，字数2分)
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解题方法)
图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表、分析框架图和漫画等类型，此题属于分析框架图，注意图中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。
22．◎命题立意 考查材料作文写作的能力。
◎思路点拨 材料所选取的都是关于“自由”的名言，分别着眼于自由的宝贵、自由与放纵的
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关系、个人自由与国家自由的关系、自由与学术创新的关系、自由与体力等的关系。在写作时，学生可以自由组合，从不同的角度切入，表达自己对于“自由”的理解。但在立意时，不应角度过大或面面俱到，尽量从小的角度入手，论证起来会更充分。
◎参考立意 ①自由虽可贵，放纵不可取。②自由与担当。③自由创新与生命责任。④为国自由而己自由。
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解题方法)
材料作文区别于过去的话题作文的一个关键要素就是多角度立意，一般材料作文写作要求中都有“确定立意”“选好角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就为考生打开思维的空间。材料作文要注意多元立意的原则，但绝不意味着可以任意的立意，因为要求中还有“围绕材料内容及含意”的限制，因此要注意在多元立意中寻求最佳立意。如果是两个对立的方面，要注意辩证地谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。材料作文的审题：(1)读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：①单则材料要从整体上把握其主旨；②多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；③比喻性材料要理解其比喻意；④含哲理性寓言材料，要把握其寓意。(2)选择角度，准确立意。主旨单一的材料根据材料立意即可；蕴含丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
佳作展示
自由与责任，相伴且相生
什么才是真正的自由？是消除一切压力与焦虑，摆脱所有传统习俗与社会舆论，随心所欲的生活吗？不，这不是真正的自由。在我看来，真正的自由是认识到自由与责任相伴相生，真正享有自由的人必须在责任与压力中淬炼自己的生命！
真正的自由是面对生命的一种坦然，面对生活的一种智慧。卢梭有言“人生而自由，但无往而不在枷锁之中”。诚然，人生充满了限定，充满了不可挣脱的枷锁，但就像大自然一样，人生也定有它自己的规律和原则。在生命的镣铐里，化不可能为可能，我们造出了飞机潜艇，我们上天入海……命运可以禁锢我们的躯体，却禁锢不了我们灵魂和梦想的自由！史铁生在地坛对生命的感悟：“上天看似无情地夺去了我的双腿，实际上他给了我更多的机会来体味生活。”史铁生的双腿被禁锢了，但是他的心灵是自由的，他还拥有生命，还可以享受生命的一分一秒，他还可以用笔和纸记录下自己的思索去填充自己学识和灵魂的高度。对待生命坦然而又充满智慧的人生态度，成就了他自由的人生，也成就了无数的奇迹。
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华盛顿有言“如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入”，自由不是无所顾忌的放纵，想要自由，必先自律。篮球运动员科比曾说：“你知道洛杉矶凌晨四点钟是什么样子吗？”他每天凌晨四点就开始在黑暗的洛杉矶街道上奔跑，十几年的坚持与自律使他肌肉强健，有体能、有力量，使他成为投篮命中率很高的运动员，他在自己的赛场上自由自在地挥汗如雨。自由就是自律，因为自律，我们才有了可以选择的权利，所有事情都是自我选择，而不是被生活所控制。懂得自律的人，他们敢于并欣然接纳世界的真实模样，接纳生活的本来面貌。在此基础上，不堕信心，不失希望，不断从中汲取前行的力量。
梁任公先生曾说“少年自由则国自由”，生于祖国长于祖国，那就要怀揣着一颗对祖国的责任之心。青年一代在追求自由的过程中必须要有崇高的理想，并努力地去将理想变为现实。青年一代具有年轻的资本，就应该将自己对自由的追求同祖国的命运结合起来，让我们所生活的国度到处充满自由与幸福的气息。担今日之责任，追明日之自由！
◎评分细则
高考作文等级评分标准
一类 (20～16分) 基础等级 (15～11分) 基本符合题意 符合题意 中心突出 内容20分 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 (10～6分) (5～0分) 二类 三类 四类 表达20分 12