关于大学生环境意识的调查报告
对人体健康的危害：
人需要呼吸空气以维持生命。一个成年人每天呼吸大约2万多次，吸入空气达15～20立方米。因此，被污染了的空气对人体健康有直接的影响。大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。比如，1952年12月5～8日英国伦敦发生的煤烟雾事件死亡4000人。人们把这个灾难的烟雾称为\杀人的烟雾\。大量研究资料表明，环境污染是导致癌症发生的一个极其重要的原因，依靠全社会的力量，采取综合措施、有效地治理环境污染，是癌症综合预防措施的重要组成部分。
对天气和气候的影响：
①减少到达地面的太阳辐射量 ②增加大气降水量 ③下酸雨
④增高大气温度
⑤对全球气候的影响：近年来，人们逐渐注意到大气污染对全球气候变化的影响问题。经过研究，人们认为在有可能引起气候变化的各种大气污染物质中，二氧化碳具有重大的作用。
22题：你认为我们学校在环保方面应该在哪些方面进行改进？总结如下：
①限制盒饭，禁止外卖，不发放一次性筷子，倡导人们尽量自备饭盒；在生活中全面贯彻多回收垃圾，增设分类回收垃圾桶；尽量不要剩菜剩饭；宣传单利用打草稿；减少道路污染；禁塑令的实施；节电措施。 ②宣传与教育，硬性规定，提高学生素质，加大宣传力度以及加强道德约束力量，多宣传，多实践；加强环保教育，加大环保宣传力度培养学生的自律意识加大宣传环保的力量；加强管理，一些环保知识的宣传，学校领导以身作则保护环境。 ③开展环保活动，同时可以积极号召同学们参与学校内或者社会上的环保活动，多组织环保公益活动；节能减排，促进大学生的环保意识与实际行动，开展更多活动，如植树，绿化等。
④学校应支持废书的专用并建立相应体制。
分析：同学们都一致认为只有全体学生共同努力，才能将学校的环境搞好。
六：小组观点陈述及建议
（一）、学生对环境保护知识的了解程度
根据表格及数据整理分析可得，知道环境保护日的占72.18%,知道垃圾分类的占92.05%，知道汽车尾气主要有害气体的占86.09%，了解废电池危害的占96.68%。看来本校大学生对环境知识的了解程
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度很深，基本环境知识都大致了解。大学生作为未来社会的接班人，他们对环境的认识情况及对环保的态度是决定未来社会环保发展方向的重要因素，根据本调查报告，大学生对环保知识有着较为准确的了解，这让人看到了未来对环境保护的不可阻挡的大力发展的明显趋势。
（二）、学生对环境的态度
58.94%的同学认为任何的经济发展都不能以牺牲环境为代价，39.07%的同学则认为经济发展和环境保护两者都很重要想，需要兼顾，另有4.63%的同学认为应先搞好经济再发展环境；50.99% 的人认为低碳生活会在一定程度上降低生活质量，25.16%的人认为低碳生活反而会提高生活质量;60.92%的人认为低碳生活就是减少二氧化碳等温室气体的排放，32.45%的人认为是节电节气等资源的回收，4.6%的人认为是尽量减少使用含碳制品，1.98%的人则不清楚；47.68%的人都不常使用自带筷子和购物袋，29.13%的人则经常使用自带购物袋，4.63%的人则经常使用自带筷子，18.54%的人则经常使用两者；在使用发泡餐具和纸质餐具的选择（纸质较贵）中，47.68%的人选择使用较贵的纸质餐具，17.21%的人选择使用发泡餐具，23.84%的人则表示两者都可以。
据以上数据可以看出，超过一半的同学在日常生活中还是很注重环境保护，以自己的实际行动减少白色污染，保护环境；也有一部分学生虽然了解环保知识，但还没有将其付诸实际行动。在哥本哈根会之后，我们国家提出了“低碳”这一崭新的环保观点，在二氧化碳影
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响全球变暖的势头下，提倡低碳环保绿色生活，从每一个人做起。
其实，环保离我们很近，很多人把它看得很困难，很遥远，很不好实现，但是只要我们多注意一点，多愿意奉献一点，每个人的力量加起来，就会发挥出强大的作用。你是不是尽量少用一次性餐具，是不是有随地乱丢垃圾，是不是尽量骑自行车而没有使用私家车，是不是随时记得关紧水龙头，有没有做到随手关灯等等细小的容易被我们忽略掉的地方，其实，只要我们多留心一些，就是做到了环保。它，就在我们身边。
（三）、学生自身参与环保的情况
55.62%的同学表示自己本身会切实做到保护环境，35.76%的同学则表示不仅自己会做到还会带动周围人爱护环境，另有8.60%的同学则表示当环境政策不侵害自身利益时会参加。
环保是一个永恒的话题，并随着经济的快速发展而带来的环境问题而逐渐被人们重视，作为人类这个大家庭，我们不应该分，是你的责任还是我的责任，地球是我们共同的家园，我们唯一的家园，每个人都应该献出自己的一份力量，做自己力所能及的事情去保护环境，就是保护我们自己。
七：总结语
看着这么美丽的星球，这是我们生存的唯一家园。此次环境调查活动虽然调查范围不是很广，但具有以点代面的效果。调查结果也确实反映出学生普遍环境意识水平较高。在学生的环境意识中，虽然学
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生对环境保护知识了解不少，对参加环境保护的态度也显得比较积极，但实际行动却略有不足，思想与行动有点儿脱节，令人担忧。希望通过这次调查结果的显示，让同学们有所深省。大自然是人类赖以生存的基础，我们需要保护好环境，保护好环境就是保护自己。希望同学们在日常生活中能够积极参与各项环境保护活动，拿出实际行动，不再做思想的巨人、行动的矮子。
那么，我们应该做些什么呢？环保究竟是什么样的呢？ 环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。
我们要保护什么呢？主要包括三个层面： 1、对自然环境的保护
防止自然环境的恶化。包括：对青山、绿水、蓝天、大海的保护。这里就涉及到了不能私采（矿）滥伐（树）、不能乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等。这个层面属于宏观的，主要依靠各级政府行使自己的职能、进行调控，才能够解决。 2、对人类居住、生活环境的保护
使之更适合人类工作和劳动的需要。这就涉及到人们的衣、食、
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