小学美术苏少版四年级下册第8课《鸟的纹样》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
(1)认知目标:学习图案画的基础知识,并学会装饰、变化鸟的形象。 (2)操作目标:学会用绘画或手工制作的方法表现鸟的图案。
(3)情感目标:通过学习,感受现实中的鸟在变化、装饰后的图案美,体验创造的乐趣。
2学情分析
本课教学对象是四年级学生,通过两年的美术学习,已经具备良好的观察能力和分析能力。并且通过一、二、三年级的学习,已经初步积累了点、线、面和纹样知识。在上一节课写生鸟的练习中,学生观察能力和写生水平得到了锻炼,对写生鸟的特征已经熟悉。在此基础上,本节课学习运用一些装饰方法,将写生鸟装饰成纹样,对学生来说本节课教学内容是上一节课的延续。
3重点难点
学会用图案知识绘制岛或利用废旧材料拼贴、创作鸟的图案。抓住鸟的外形特征、变化、装饰出更漂亮鸟的图案。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
师:今天这节课,老师给大家带来了上节课我们写生的鸟,看这是,?(课件展示学生写生鸟的作品3幅)生:鹦鹉,巨嘴鸟,孔雀。师:今天老师还带来了一只鸟,比较一下,它和写生鸟最大的不同是什么?(课件出示另一只有纹样变化的鸟)生:这只鸟身上有一些花纹。师:你观察得很仔细,这只鸟身上添加了许多美丽的纹样,真是漂亮极了!是我们今天要学习的内容——鸟的纹样。(板书出示) 活动2【讲授】讲授
(二)观察对比,初步认识纹样的特征
师:鸟的纹样和真实的鸟区别在哪里呢?接下来,我们就来做个游戏,找变化,看左边是一只写生的鹦鹉,右边是变化的鹦鹉,我们先来观察外形,按照头到尾地顺序来比较一下,哪些部位发生了变化?(板书外形)生:嘴巴变大了一些。
