才知道我的近视。 ⑿过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！ ⒀“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。 ⒁天哪！我是第一名！我愣住了。 ⒂“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。” （选自《读者珍藏版?我的故事》有删改）
17．请根据上下文，揣摩理解以下加点词语。（4分） （1）第⑥段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里，“最漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾？理由是什么？
（2）在下面的加点词语中任选两个，结合上下文说说各自含义。（先写明词语再简述） 我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。
18．请从第⑨⑩加曲线的句子中任选一个，从修辞运用方面来说说表达作用（先写明句子序号再答题）。（2分）
19．选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”？你读了这篇文章的最大感受是什么？（4分）
20．请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用“坐在最后一排”为题目。（2分）
21．第③段开头说“年轻漂亮的好老师”，可没有具体描写，请你根据加点词语在下面为白老师写一段描写性的文字。（不超过60字）（4分） 22．结合文章，大胆说说你的看法。
（1）选文有意略去了原文的结尾，请根据你的理解，大胆推测原文结尾的主要内容的要点（友情提示：不要续写）。（2分）
（2）对选文所写的好学生坐前排的做法，你赞同吗？大胆说说你的看法。（2分，此题为加分题，得分计入本大题）
23．普通话是全国通用的语言，是维系民族团结的纽带，是促进社会和谐发展的桥梁。可是方言词汇影响了普通话的推广运用，因此我们应在语言交流中注意把方言词汇改成普通话词汇，据此，请把下列几句话中加点的方言词语改为普通话词语。（任选作三小题）（3分） （1）好些同学上课，有时打梦脚。 （2）我们今天不到你家去，二天来。 （3）你娃今天挨打了，背时，活该！
（4）眉山名菜“东坡肘子”味道硬是巴适，简直不摆了！
24．用一句话概括下列一则新闻内容（字数限在15字以内）。（2分）
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青神县是著名的竹编之乡，黄萍父女的亲情故事不仅感动外乡人，更让青神人感动，他们都希望为这对父女做一点什么。青神县“竹福竹艺创作中心”负责人张德明为这对父女的真情所感动，经过精心挑选，决定将创作中心留存的小平故居纪念馆收藏的竹编精品“龙马精神”样本捐献出来进行拍卖，拍卖所得全部捐赠给黄萍治病。（选自《眉山日报》有改动）
友情链接：青神县18岁孝女黄萍和她的父亲黄利全双双身患重症，在资金十分困难的情况下，为了把一线生的希望留给对方，这对父女坚持放弃自己而让对方治疗。这个舐犊情深和乌鸦反哺的真情故事，让无数读者无比感动。
25．在日常生活中，人们常用简称，如将“中央电视台”简称为“央视”，将杜甫写的《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》；《新婚别》、《垂老别》、《无家别》简称为“三吏”“三别”。请仿照这种方法对今年“国家对西部地区的义务教育资金投入的政策”作简称和分析。（2分）
“免除义务教育阶段学生的杂费，免除贫困生的课本费，补助寄宿制特困学生的生活费。”可简称为 ，这样简称的好处是 。
26．右图是我国近5年中央财政对义务教育专项资金投入统计图， 请用简洁的文字把此图数据变化的特点表述出来。（注：01年—05年 的投入分别为1亿、2亿、4亿、117亿、278亿元）
五、作文（50分）
（1）请根据以下材料自拟题目作文。
世界撑竿跳高名将布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一次次重大国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。当他成功地跃过6.25米时，他感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.25米，没准儿就被这个目标吓倒。”在现实中，多数人在实现梦想的路上之所以会半途而废，原因有时竟是因为梦想太大，让自己感觉太遥远。如果我们把梦想缩小到“一厘米”，也许会少许多懊悔与感叹。
（2）请以“生活中的一朵浪花”为题目作文。 友情提示：“浪花”的本义是“波浪互相撞击或拍击其他物体溅起的水点或泡沫”，“浪花”有其比喻义，如人们说“感情浪花”就是用的比喻义，“浪花”在这个题目中可以是广泛的比喻义，或喻事，或喻景，或喻物，或喻情等等，但应与“浪花”相关相似。据此，请大胆地从你的生活海洋中寻找一朵一朵的浪花吧。
提示与要求：
（1）请在以上两个题目中任选一题作文。
（2）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！因为对你没好处，更没意义。
（3）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
（4）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（5）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
眉山市2006年课改实验区普通高中、中等职业学校招生考试
语文试卷参考答案及评分意见
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一、积累与运用。（此题共18分）
1．舟 贯 此题3分，能根据拼音正确写出汉字1分，能改正错别字1分，书写正确、规范、工整1分。 2．①踱坐②不是而是③锲而不舍
此题3分，每小题全对得1分，填错一个该小题不得分。 3．②句改“保持”为“坚持”或在“日记”后加“的习惯”。（1分） ④句去掉“旧”或“以前的”即可（1分） 4．答案略。
此题2分，少用一个词扣1分，扣完为止。所选人物是文化名人，句子通顺，句子内容与所选人物的生平事迹基本吻合。 5．（1）化作春泥更护花（2）沉舟侧畔千帆过 （3）蜡炬成灰泪始干（4）长风破浪会有时
（5）玉垒浮云变古今（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 （7）曲径通幽处，禅房花木深
（8）二者不可得兼，舍生而取义者也
此题共计6分，每小题1分。若写错、漏、增一个字该小题均不得分。 6．贝多芬 罗曼?罗兰 此题2分，一空一分。 二、古诗词鉴赏和文言文阅读（15分） （一）古诗词鉴赏 7．（1）言简而意丰，委婉而含蓄（意思相近即可），杀敌报国（或报效祖国，杀敌立功）（意思相近即可）。此题共3分。其中第一问2分，答出一点得1分，第二问1分。 （2）①依次为A：右擎苍，B：:锦帽，C：貂裘，D：左牵黄。（每处05分） ②图中没有画出“卷”的情态，因为人物的衣饰，乘坐的姿势，马的尾巴，马奔跑的情态等都没有体现出马儿快速奔跑的情态。（如学生答图中苏轼的胡须与苏轼当时38岁的年龄不相符也对）（此题2分，找到问题1分，答出理由1分） （二）文言文阅读 8．C9．B 10．（1）因此人家愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。 （2）到颍昌用对待老师的礼节拜见程颢，彼此相处得很融洽。（此题2分，每句1分，如果每句中译错一个关键词酌情扣分）
11．抄书之苦，求师之难，生活之艰（此题2分，学生任答出两点即可）。
12．恭敬、尊重；我们应该继承和发扬尊师的优良传统，遇到问题虚心向老师请教，并勇于发表自己的意见和看法（如学生能从“我爱吾师，但我更爱真理”角度作答则更好）。（此题为开放题，一问一分，其中第一问只要学生答得有一定道理即可）。 三、现代文阅读（28分） （一）13．（1）含水，血液中含盐（若答出血液中带有咸味亦可）。（每个1分） （2）含水｛②③｝ 含盐｛④⑤｝ 填“含水”1分，填对②③④⑤给1分，若填错一个不得分。 14．说出说明方法并举例1分，说明作用1分，例如： 打比方：（第①段）这样使说明的对象（人体的内部）形象生动、浅显易懂。（意思基本一致亦可） 举例子：（第⑤段）先说明一种道理，然后再用具体例子作例证，这样有点有面，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。 作比较：（第③段）通过比较突出被说明对象的特点——人身上具有海洋印记（或人类来自海洋）。 15．与以下答案基本一致的即可得2分。
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①“普遍”说明这个道理的正确性，因为它代表绝大多数，若去掉，那么特殊情况也包含其中，没有例外，与客观实际不相符（意思相近亦可）。 ②“1%”是一个确数，加上“左右”二字，就变成了一个概数，若去掉，反而变得不准确、周密，不符合客观实际（意思相近亦可）。 16．（1）不是，第④段末提出了问题，就应有回答，为了说明这个道理作者在第⑤段用具体例子作例证，这样有点有面，既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。（言之有理即可）（2分）
（2）因为人体含水、含盐，所以人的生命起源于海洋；因为人的生命一半以上由水组成，所以人的生命离不开水。（意思相近亦可，每个1分） （二）17．（1）不矛盾，第一次受到老师的如此重视，从感觉上说最漫长；从客观上看，几分钟自然最短暂（只答不矛盾无理由不得分）。（2分）
（2）紧张，担心达不到老师的要求而紧张；激动，因受到老师的关心而感激；惭愧，对以前的过错而惭愧；快乐，因在老师的关心帮助下进步而高兴（2分，1个词1分）。
18．A．运用排比，具体地写出老师经常对“我”的关心和帮助，充满对老师的感激之情，增强语言的气势等。
B．反问，增强语气，即“我”没有资格向老师提要求，表达出“我”强烈的自责和后悔。（修辞和表达各1分）
19．主要是两方面：一是老师的关心、帮助、指导、鼓励等；二是“我”勤恳用功，努力而不断进步。后为开放题，宜从前一问的两个方面谈感受，最好结合实际谈：一个人的进步需要别人的关心和帮助，更在于自身的努力。（每个答案要点为1分）
20．从内容说是由“我”坐在最后一排而进步，且有双关之意，从文章结构看，这个标题在文章中前后三次出现，具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用。（每个题1分）
21．开放题，如原文“红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的”等，能用具体语句描绘出“年轻漂亮”即可。（一个词1分）。 22．（1）我的激动和感受，记忆中其他事淡忘，而白老师的笑容关心铭记于心；白老师关爱鼓励着“我”继续进步等。（2分）
（2）开放题，可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的，从事实上说，文中“我”正是因这种激励才进步；从人文关怀说，这对学生不公平，且从心理上刺激了学生等（未说明理由不得分）。（2分）
四、口语交际与综合性学习（9分） 23．做对一个得1分，满分3分。
（1）开小差（2）以后（3）倒霉（4）好，好极了（意思相近亦可） 24．珍贵竹编送真情。（意思相近亦可，2分） 25．两免一补 简洁易记忆。（1空1分） 26．投入资金逐年增加，01—03年翻了两番；03—05年呈直线上升。（或04年是前三年总和的15倍左右；05年是前四年的15倍左右也可）（每一个要点1分，其他表述酌情给分）。（2分） 五、作文（50分）
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