附件3：
“一镇一品一专业”对照表 区镇名 火炬区 火炬区 火炬区 古镇镇 大涌镇 沙溪镇 黄圃镇 阜沙镇 南头镇 港口镇 南区镇 东凤镇 南朗镇 小榄镇 产业 电子信息 装备制造 健康医药 灯饰 红木家具 服装 食品 精细化工 家电 游戏游艺 电梯 小家电 旅游 五金 专业 电子信息工程技术 数控技术 精细化学产品生产技术 灯具设计及工艺 雕刻艺术与家具设计 服装设计 工业分析与检验 精细化学产品生产技术 电子信息工程技术 动漫设计与制作 电梯维护与管理 电子信息工程技术 旅游管理 模具设计与制造
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附件2：
xx职业技术学院“十二五”师资队伍建设规划
根据?xx职业技术学院“十二五”发展规划?关于师资队伍建设的目标，结合省级示范性高职院校建设对师资队伍建设的要求，特制定本规划。
一、师资队伍建设现状 （一）师资队伍建设基本情况
1.师资队伍管理的制度体系初步构建。“十二五”以来，学院逐步建立健全师资队伍管理制度，初步构建了包括师资队伍建设规划、教师的培训培养、职务聘任、社会实践、师德建设和兼职教师管理等较为完善的制度体系。
2.师资引进工作成效显著。学院充分利用xx市的人才引进政策，从企业单位、科研院所、高等院校等机构引进了大量的优秀人才。至2010年12月底（截止时间，下同），有专任教师313人，专任教师中具有高级职称的有66人、具有研究生学历或硕士及以上学位的有181人、具有“双师素质”的有120人，基本能够满足教学需要。
3.师资培养工作逐步展开。学院试行了专业主任负责制，“双师素质”教师和专业带头人、骨干教师、“千百十工程”人才的培养工作已经全面展开，教学梯队建设工作初见成效。同时，广大教师积极参加继续教育，教育教学能力不断提升。
（二）师资队伍建设中存在的主要问题
学院师资队伍建设取得长足进步的同时，也存在着一些问
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题：
1.职称结构不尽合理，高级职称教师比例仍显偏低，尤其缺乏高水平的教学名师。
2.青年教师比例较大，青年教师从事高职教育教学的能力水平还需进一步提高，尤其需要不断强化“双师素质”能力。
3.教学团队建设制度不完善，整体素质有待提升；专业主任、专业带头人队伍建设仍需进一步加强。
4.兼职教师队伍建设质量与职业教育要求还有一定差距。 二、“十二五”师资队伍建设指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据相关法规和学院发展的总体思路，紧紧围绕专业建设及提高职业教育教学质量的目标，不断优化师资队伍结构，提升师资队伍的整体水平，实现师资队伍建设的内涵式发展，切实推进师资队伍建设工作迈上新台阶、取得新进展、实现新突破，建设一支能够适应学院发展要求的师资队伍。
三、师资队伍建设目标
2010年6月学院顺利通过了教育部高职高专人才培养工作水平评估。为了充分贯彻评估方针，根据评估专家意见和学院建设与发展目标，师资队伍建设要努力创新工作思路，不断加大师资队伍培养力度，进一步优化师资队伍结构，从而提高师资队伍建设水平，促进学院发展。
（一）素质能力目标
使广大教师树立正确的人生观、价值观和科学发展观，具有良好的职业道德，掌握先进的高职教育理念，具备扎实的专业基
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础知识、熟练的实践技能和较高的教科研能力，形成一支思想政治素质高、师德高尚、教风优良、治学严谨，对教育事业具有高度的责任感和使命感的教师队伍。
（二）总量目标
根据学院发展要求，按总体22：1左右的生师比例配臵专任教师，至2015年，专任教师达到360人左右（见附件2）。
（三）结构目标
1.年龄结构。师资队伍形成合理的年龄梯队结构，至2015年，青年教师比例不高于30%（见附件3）。
2.学历（学位）结构。至2015年，专任教师中具有研究生学历或硕士学位的要达到70%以上，努力争取具有博士学位的教师达到5%左右（见附件4）。
3.职称结构。至2015年，专任教师中具有高级职称的教师要达到30%左右，其中教授15名左右（见附件5）。
（四）团队建设目标
进一步落实专业主任制度，强化专业主任的职能，优化专业教学团队。至2012年，完成首批专业带头人、骨干教师的培养验收工作，同时启动第二批专业带头人、骨干教师的培养工作。至2015年，力争实现省级教学团队、省级“千百十工程”培养对象、省级教学名师的培养工作有所突破。
（五）“双师素质”教师建设目标
以政校企合作体制机制创新为突破口，以工学结合人才培养模式改革为核心，以课程改革为契机，全面提高专业教师的“双师素质”。至2015年，“双师素质”教师占专业教师的比例要
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