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英语中的重要角色
作者：柯海梅
来源：《都市家教·下半月》2014年第08期
学生的阅读能力的提高是意味着学生英语水平的升华，阅读理解题在英语考试中占了相当高的分量，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用英语的能力。阅读能力的提高不但可以得到高分，其实也是一种享受阅读的过程。本文笔者将就如何提高自身英语阅读的速度、有效性，改善自身阅读中对语句意义的把握能力等问题浅谈看法。
俗话有言：“细节决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。”可见，习惯作为细节的综合反映和性格的形成因素，在很多时候对为人处事起着举足轻重的作用。对于英语阅读，从细节抓起，培育良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提和关键，阅读习惯的不同将直接导致是阅读结果的不同，具体说来，要做到以下几点： 一、阅读的“三不要” （一）不要出声读或者指读
众所周知，人很难做到“一心二用”，只要将大脑集中到一件事上，效率都会提高。在阅读的时候，如果进行朗读和指读，势必要将大脑的一部分精力分散到读诵和移动手指上，此外，这样的阅读方式还会降低我们的阅读速度，影响效率。正确的方法是进行默读，默读可以充分集中大脑注意力，以最快的速度了解文章的要义。 （二）不要一见生词就查词典
在阅读的过程中，或多或少会遇到一些生词，如果在平常的阅读过程中养成了一见生词就查词典的习惯，那么在考试的过程中由于不能查词典，势必让自身突然无计可施。最好的方法是在遇到生词的时候，要学会联系上下文猜测生词的词义，对于不影响全文意思的生词，可以选择性跳过，继续阅读的理解效率。 （三）不要边读边译
边读边译最大的坏处在于严重影响阅读的速度，同时在进行翻译的过程中读者会不自觉地加入个人的一些不当理解，积累下去的话很可能影响对文章的整体理解。最好的方法是直接用英语的思维进行阅读，抓住英语中的关键词，从而抓文章的主旨、要义。 二、阅读的“四要”
（一）要扩大词汇量，促进阅读
