重点问题专项训练
答：课文主要讲了格罗培斯从一位年老的葡萄原主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终，被评为世界最佳设计的事。
2、格罗培斯是受什么启发设计出最佳路径的？为什么说这是一条最佳路径？
答：格罗培斯是受葡萄原主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法启发设计出最佳路径的。
因为格罗培斯的创新思维，精益求精的精神以及尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。 26、《词二首》
（1）《西江月 夜行黄沙到中》在上阕词中，作者看到了什么？听到了什么？闻到了什么? 想到了什么？
答：作者看到了明月、树枝、喜鹊 、稻田、人们。 听到了：蝉鸣、蛙叫、人们的谈论。 闻到了：稻花香 想到了：丰收年
（2）词中描写的是什季节的景象？词中流露了作者什么样的感情？ 答：词中描述的是夏季的景象。 （3）《如梦令》的文眼什么？
（4）“争渡，争渡”让你仿佛看到了什么样的画面？
答：“争渡，争渡”让我仿佛看到了几只小船在荷花丛中，大家抢着（4）《如梦令》反映了诗人怎样的性格？
答：《如梦令》反映了诗人无忧无虑、豪放开朗的性格。 问题：
一、 这两首词分别描写了黄沙道中、溪亭的夏夜美景，读这两首词，
想象词中描绘的画面。
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流露出作者听到、看到这一切的喜悦的心情 。
答：《如梦令》的文眼是“醉”。
划呀划呀，嬉戏欢快的画面。
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《西江月〃夜行黄沙道中》词人描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。上阙写夜景其实是烘托，下阙写避雨才是词作的旨趣所归。
《如梦令》写了词人曾经饮酒溪亭，被自然界景致和美好生活气氛所熏染，以致陶醉，找不到回家之路，撑船到处转，没想到闯入了荷花丛中，惊醒了一群同样“沉醉”的鸥鹭。
二、有感情的朗读这两首词，结合有关词语，体会作者当时的心境。 答：作者笔下这一个个画面，流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的快乐。 《如梦令》是李清照的早年作品。这首词反映了她无忧无虑的闺中生活和豪爽开朗的性格。 27、《猴王出世》 问题：
一、 默读课文，画出自己不懂的词语，用结合上下文或查字典的方
法解决。
名曰：名字叫作。 石窍：石头边隙。 石碣：石碑。 镌：刻。
喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 瞑目：闭上眼睛。 造化：福气；运气。 天造地设：自然形成又合乎理想。 家当：家产。
人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。 力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。
二、课文主要写了一件什么事？通过读你明白了什么？
答：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的事。 我明白了石猴有活泼可爱、敢作敢当的特点。
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28、 《水墨徽州》
问题：边读边想，文章为什么以《水墨徽州》为题。
答：徽州的黑、白、灰的基调，正好与 中国水墨画的精神相契合，所以作者以 《水墨徽州》为题。 29、《走路的人》
问题：结合课文内容，说说以米开朗琪罗为代表的西洋雕塑风格是怎样的，罗丹雕塑的艺术特点是怎样的。
答：米开朗琪罗为代表的西洋雕塑风格是：以人物逼真、线条优美、造型华丽、外表光滑柔润、细节完整真是为标准。
罗丹雕塑的艺术特点是：用破碎的不完整的造型、粗糙凹凸的表面，来反映塑像本身强烈的明暗和光影。
二、你对“他就如同他的杰作《走路的人》一样，一直在走着，不停地走着。”这句话的理解是什么？你觉得“走路的人“指的是什么？ 答：我的理解是：这句话有双重意蕴，“一直在走着，不停地走着。”既是指作品《走路的人》的艺术主题，又是指罗丹用毕生的精力去追求更新、更高的艺术境界，在艺术的道路上从来没有停下过探索的脚步。
我觉得“走路的人”不仅指罗丹一个人，凡是立志于探索创新的人，都可以叫做“走路的人”。 30、《布达拉宫》
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问题：
2、说一说课文是从哪两个方面介绍布达拉宫的。
答：课文是从雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏这两个方面来介绍布达拉宫的。 3、“叹为观止”是什么意思？为什么说布达拉宫的外表令人叹为观止？ 答：叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
因为布达拉宫建筑的外表就已经好到了极点。所以说布达拉宫的外表令人叹为观止。
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