《用字母表示数》教案
教学内容
教材P88－P89例题。 教学目的
1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。
3、使学生能正确进行乘号的简写，略写，知道一个数的平方的含义及读写法。
4、学生会用字母表示数，能用含字母的式子表示量 5、在学习中感受到用字母表示数的优越性，激发对数学学习的兴趣。 教学重点
理解用字母表示数的意义和作用。 教学难点
能正确进行乘号的简写，略写。 教学过程
一、联系生活，引入新课。
师：小明急需要妈妈今天帮他买一盒水彩笔，他生怕妈妈忘了，从早上起床就一遍一遍地叮嘱：“妈妈，千万别忘了买水彩笔！”妈妈被他弄得不耐烦了，就说：“你都说了N遍了，我知道了！” 大家听了这个故事后，有什么问题吗？
师：N代表什么？为什么这么表示？这节课我们就一起来研究研究。
[用字母表示数，是学生学习的一个重点和难点，内容的学习对学生来说很难。所以课的设计首先从学生熟悉的情境入手，旨在渗透用字母表示数的意义，为后面新知的学习做一些心理上和经验上的铺垫。]
二、教学新课。 1、出示主题图
师：一张桌子配4把椅子你能把下表填写完整吗？ 桌子数量/张 椅子数量/把 2、出示主题图 老师今年30岁，明明今年10岁。
师：如果明明的年龄为a，那么老师的年龄是多少岁呢？ 生1:3a岁。 生2：（a＋20）岁。 哪一个结果对呢？ 3、出示主题图
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；
4 1 2 3 4 5 …… x
