步形成观察、分析及推理的能力。
3、情感态度价值观
（1）．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，培养学生学好数学的信心。
（2）．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 （三）教学重难点 1、教学重点
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
2、教学难点
（1）.亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 （2）.使学生掌握乘法的估算方法。
（3）.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
（4）.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
（5）.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
三．教学措施
1.实施互动学习，自主探究，努力给学生营造一个宽松、合谐的学习氛围。让学生在自主合作交流中去获取知识，使学生快乐的学习。
2.注重生活与数学的密切联系。教学中结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学流程与习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在数学教学中，根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开
5 放性问题，给学生提供自主探索的机会。重视培养学生的创新意识和创新能力。
3.面向全体、全面提高学生的整体素质
（1）加强基础训练，由于本学期的数与代数的教学占了很大篇幅，所以在计算方面，重点是要加强口算训练，开展好课前5分钟的专项训练，以提高他们的口算能力。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。
（2）实施分层教学，针对学生的不同特点和不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，因材施教，使每位学生都能体验到数学的成功感和乐趣。
（3）重视学生的课时目标过关和单元过关，严把作业关，力求当堂作业当堂清，单元过关段段清。根据学生在学习中及时反馈的情况和问题，增强教学的针对性和实效性。
4. 严抓作业，力求准确、简洁、规范
学生学习成绩的提高很大程度上取决于高质量的练习，重视课堂作业的设计和学生练习的达成。课内外作业精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。针对学生不同的学习水平，分层设计作业，有针对性的加强学生与家长之间的沟通，实现不同学生得到不同的发展。
5.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力
主动与家长沟通学生在学校的表现情况，以期家校合力有效、高效的促进学生素质的全面提升。
四．教学进度计划：
四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容与教学进度大致安排如下：
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四年级一班数学上册教学进度计划
周 次 1 9.1-9.4 预备周 大数的认识 1、亿以内数的 2 9.5-9.9 认识 例1——例3 练习一p2——12 3 9.12-9.16 9.19-9.23 例4——例6 练习二p13——18 2、数的产生、十进制计数法 3、亿以上数的认识p19——22 4、计算工具的认识、用计算器计算 5、1亿有多大？p23——34 “国庆”假 时 间 授 课 内 容 实际完成情况 完成 查阅记录 4 5 9.26-9.30 10.3-10.7 10.10-10.14 6 7 二、角的度量p35——44 7 三、三位数乘两位数 8 10.17-10.21 1、口算乘法 2、笔算乘法例1-例3 p45——57 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10.24-10.28 10.31-11.4 11.7-11.11 11.14-11.18 11.21-11.25 11.28-12.2 12.5-12.9 12.12-12.16 12.19-12.23 12.26-1.2 2、笔算乘法例4-例5 p58——63 四、平行四边和梯形p64——77 期中复习，期中考试 五、除数是两位数的除法 1、口算除法 2、笔算除法例1 p78——83 2、笔算除法例2-例4 p84——92 2、笔算除法例5 3、整理和复习p93——98 六、统计p99——111 七、数学广角p112——116 八、总复习p117——123 复习迎考 8