故事听完以后，请小朋友来告诉老师，图谱上的﹏表示什么？可以代表什么？
5、幼儿交流。
小朋友们很聪明，图谱的中间部分就是老师念的儿歌。 二、分段欣赏，学习基本动作。 1、跟琴声念儿歌。
你们会念吗？请小朋友跟着老师的琴声用好听声音来念儿歌。 2、看图谱做动作。
你们念的真好听，小朋友都看到了图谱上有敲锣打鼓的符号，那谁会做敲锣 打鼓的动作呢？请你们来表演给大家看，我们小朋友一起来敲一敲。 3、跟音乐做动作。
请小朋友跟着音乐边朗诵儿歌边做敲锣打鼓的动作，好不好？ 5、幼儿创编动作。
敲锣打鼓是为了龙灯舞得更加有力，更加漂亮，那龙灯应该怎样呢？请小朋 友想一想，做一做舞龙灯的动作，小朋友还可以用点力舞，动作大一些，谁愿意上来表演一下？我们一起来学一学。
6、集体练习动作。
请小朋友在位置上跟着音乐来舞龙为灯，准备好了吗？ 7、变换动作练习。
龙灯还可以怎样舞？（盘龙）那现在老师就请小朋友站起来，结成两条长龙，我们一起跟着音乐来舞龙灯。
三、跟随音乐，完整表演动作。 1、师幼共同讨论。
小结：乐曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么？第二段呢？第三段呢？第三段和第一段一样的曲调，也可以舞龙灯，等到老师说“一二三四五六七”时小朋友停下来举起双手，一起说“锵锵锵“，就表示舞龙灯结束。 2、集体练习动作。
请小朋友站好，结成长龙，我们跟着音乐完整地舞龙灯。 3、分组进行比赛。
下面进行舞龙灯的比赛，看那条龙舞得最有力，最漂亮，准备好了吗？
活动四（数学）：比高矮
高阳、周丽
活动目标：
1、会用不同的方法比较物体的高矮，体验高矮的相对性，并能按照物体高矮的不同进行排序。
2、 能用流畅的语言表达自己的想法。 3、提高观察比较的能力及推理能力。 活动准备：
高矮不等的小兔子、小猪、小羊若干只 活动重点：
会用不同的方法比较物体的高矮 活动难点：感知高矮的相对性并进行排序 活动过程：
1、在同一高度比较高矮
（1）观察比较老师和小朋友的高矮 小朋友，我是高还是矮？
小结：因为没有人和老师比，所以不知道老师是高还是矮。 （2）小朋友和老师并排站立
小朋友和老师站在一起比，我们两谁高谁矮？你是从哪里看出来的？ 小结：两个人并排比较，谁高出一部分，就是谁的个子高。 （3）小朋友之间比较
请两三对小朋友作比较，再请全班小朋友和好朋友做比较，看谁高谁矮？ 2、变化站立位置比较高矮
两人站在不同的高度比较，让被请的孩子站在椅子上高于老师：现在再比比看，我们两谁高谁矮？为什么？
教师小结：比较人们个子高矮时，要站在同一平面上，也就是要站在同样高的地面上，才能比较出高矮，现在小朋友显的高，是因为他站在椅子上老师站在地面上，实际上他还是没有老师高。
3、感知高矮的相对性
（1）观察比较
动物园的三位小动物吵起来了，小羊说比小兔高，而小兔又说比小猪高，小朋友我们帮助小动物们比较高矮吧！
出示小羊和小兔：帮这两位小动物比高矮（小羊高） 出示小兔和小猪：帮这两位小动物比高矮（小兔高）
怎么一会儿说小羊高，一会儿说小兔高？到底是小羊高还是小兔高？ （2）讨论思考
教师小结：原来看一个小动物的高矮，要看它和谁比。当小羊和小兔比，小羊就高，小兔和小猪比时，小兔个子就高。
4、按高矮顺序排序
（1）请幼儿想想三位小动物应该排哪？
（2）又来了两位小动物，请幼儿想一想，排一排，它应该站在什么位置，同法，找到小狗和小猫的位置。
延伸活动：想一想，我们身边哪些东西高？哪些东西矮？
活动五（数学）：复习8以内的加减
王晶、吴锦霞
活动目标：
1、通过钓鱼、分鱼的活动，复习8的加减。 2、通过游戏与操作活动，提高对数学学习的兴趣。 活动准备：
1、教具：鱼若干（鱼上面数字1～8）、猫头饰若干。 2、学具：每组若干只盆子及鱼（也有数字）。 活动重点：通过游戏复习8的加减 活动重点：熟练掌握8的四组加减 活动过程：
一、做客
（以去小猫家做客的形式导入）
今天天气真好，小猫们要请我们班的小朋友一起去它们家做客。 游戏：碰球，复习8的组成 二、钓鱼
1、出示池塘：你们看有什么？
2、今天老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩游戏好吗？
3、今天猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。
4、教师示范：
（1）老师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条（数字为7），可排出四个算式。
引导幼儿说出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．刚才那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。
（2）老师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼（数字为8），三个数也能排四个算式。
引导幼儿说出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．请幼儿独自钓三条鱼（鱼的数字分别为3.5.8或4.4.8），分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。
三、分鱼
1．要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式。
2．幼儿动手分鱼鼓励幼儿很好地配合，又快又好地完成任务，如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不成功，就应想办法将不同盆里的鱼进行调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。
四、奖鱼（活动延伸）
今天小猫真能干，钓了许多小鱼，猫妈妈也钓了许多大鱼，这些鱼要奖励给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。
活动六（体育）学做徒手操
吴丹 陈琳琳
活动目标:
1、根据教师的动作及口令指导,模仿学习操节中的各项动作技能。
