任课教师：
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）
项 开 目 出 学 情 生 实 验 况 数 要 求 分演参组示观实实考验 验 察 A B C D —— 实际开出实验数、分组数 开出率 % 小计 应开实验数一班 二班 三班 四班 一班 二班 三班 四班 平均 38 4 3 1 46 种植.饲养.采集.制作 小计 说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。 3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交教科研中心。
小学科学三年级上册实践活动开出登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）
＿＿＿学年 执教教师 序号 课 题 实践活动名称 观察一棵大树 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 大树、放大镜、望远镜 要求 班 A A A A A A A B A C A A A D A 完 成 日 期 班 班 班 未开 原因 1 我们看到了什么 2 3 校园的树木 观察记录树的不同形状 拓印树皮 大树与小草的比较 观察水生植物 白纸、蜡笔或粗铅笔 狗尾草、大树、 水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生 4 大树和小草 5 观察水生植物 6 7 植物的叶 8 9 植物发生了什么变化 叶的观察（大小、形状、大小、形状、颜色各异的同一种颜色） 树的树叶若干 观察一片完整的叶 观察叶的生长过程 叶的变化 寻找校园中的小动物 观察蜗牛 蜗牛壳的观察 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、观察蜗牛的运动、痕迹 菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 饲养蜗牛 观察蜗牛吃食、排泄 各种叶片、叶柄完整的叶 一根正在生长的树枝 不同生长时期的叶 记录本 10 寻访小动物 11 12 13 蜗牛 14 15 16 蚯蚓 17 18 19 20 金鱼 21 22 观察我们周围的材23 料 24 25 26 27 28 29 它们吸水吗 30 31 32 33 34 材料在水中的沉浮 谁更硬一些 蚂蚁 观察蚯蚓 观察蚂蚁 观察蚂蚁身体 观察金鱼 观察金鱼的吃食 观察金鱼的呼吸 观察记录身边的材料 寻找常见的材料 比较硬度 认识金属 谁更柔韧 认识塑料 谁更容易吸水 纸的观察 造一张纸 材料在水中的沉浮 认识木头 观察砖和陶瓷 黏土的变化 给材料分类 蚯蚓、培养皿、水、放大镜 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水 A A A A 金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管 A B 学习用品、生活用品等 木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、 三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒 塑料制品、电路检测器 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾、放大镜、搅拌棒、杯子 木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、水、电路检测器、 C C A A A A A A A A A 比较柔韧性 砖和陶瓷 砖、碗、铁钉、水槽、水、黏土、A 由黏土变成的砖块 B 相关图片 A 35 给身边的材料分类 36 水 37 水和食用油的比较 38 谁流得更快一些 39 比较水的多少 40 41 42 43 44 我们周围的空气 水在哪个袋中 观察水和食用油 流动比赛 比较水的多少 认识量筒 空气存在吗 比较空气和水 空气占据空间吗 空气占据空间的变化 空气有重量吗 分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个； 水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、滴管 水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯 3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器 量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号 A A A A A 香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、A 烧杯 A 塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、 A A 空气占据空间吗 45 空气有重量吗 气球球、平衡棒、天平、法码、打A\\B 气筒、皮球
